浅论交际策略在英语口语教学中的应用论文

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1、浅论交际策略在英语口语教学中的应用论文论文关健词:交际策略学习者二语习得者交际策略教学英语口语教学论文摘要:这篇论丈从交际策略的来源定义及其分类的介绍谈起，把交际策略引入到我国英语口语教学中。本文主要阐述交际策略在口论文关健词:交际策略学习者二语习得者交际策略教学英语口语教学论文摘要:这篇论丈从交际策略的来源定义及其分类的介绍谈起，把交际策略引入到我国英语口语教学中。本文主要阐述交际策略在口语教学中的重要性以及给予英语口语教学的启示，并从课堂口语真实应用环境中谈交际策略的习得和应用。一、交际策略的来源和定义1.交际策略的来源交际策略的概念是Slinkier(Interlanguage)

2、在1972年用于解释学习者中介语时首次提出的概念。它是一种语言使用策略(languageuse)，属于认知策略(cognitive)的范畴。交际策略是导致学习者错误(learnererrors)的部分原因。2.交际策略的定义二语习得者在中介语形成和发展种会出现五种现象:(1)母语迁移规则;(2)目的语规则过渡;(3)教学迁移;(4)外语学习策略;(5)交际策略。交际策略对中介语的形成具有不可忽视的作用。语言学界对什么是交际策略的看法不一:一些学者从心理学角度界定交际策略，指出交际策略是潜藏在具体语言行为中的心理现象;有些学者从交际的角度加以确定，认为交际策略是弥补实际交际情景中二语习得

3、者与会话者语言知识等差异的一种手段。下边是一些具有典型性和代表性的定义:(1)TaronedefinedCSsasinvolving"amutualat-temptofteaninginsitu-ationseaningstructuresdonotseemtobeshared.”(1980)交际策略是指当会话者在没有表达意义所需要(语言)结构时试图就意义相互达成的协议。(2)FaerchandKasper:CSsarecalleduponeproblemfromexecutingit.Tainrespects:problem一orientationandconscious-ness.

4、(1983)交际策略是指某人无法完成特定交际目的中遇到困难无法解决时采用的潜意识计划。(3)RodEllis:CSsarepsycholinguisticplansunicativepetence.Theyarepotentiallyconsciousandserveassubstitutesforproductionplansplement.(1985)交际策略作为语言使用者交际能力的一部分，是一种心理语言计划，具有潜在意识性，学习者可用来代替无法完成的某个表达计划。(4)Poulisse:CSsploysinordertoachievehisintendedmeaningonbei

5、ngasari-singduringtheplanningphaseofanutterancedueto(hisoyroadoncelocution).在这个例子中，学习者碰到了一个生词kettle,就采取了造词的策略hasbeenprevailingonthecampus.Forinstance，thereareafean".Teacher;"Gunman"?I’msorry.Student:Yeah，maybe，then，ean?Student:m,"ringer"shouldbetheappropriatewordinEnglish.Student:Oh，Isee.Thankyo

6、u，Sir.另外，停顿策略在上述例子中也有反映，如:"Yeah,Well,then”等。总之，使用这些策略使学生能够赢得时间思考和表达真实意思，保持交际的顺利进行。四、结语交际策略教学对口语的自然性和流利程度具有积极的作用，也有助于口语表达能力的提高。口语课堂进行策略训练要多鼓励学生使用成就策略，少用回避策略;多使用外语转述策略，少使用母语策略，增强学生的策略意识，积极有效地使用交际策略，创造一个轻松的课堂气氛和对话氛围，减轻他们的心理压力和焦虑感，积极的参与口语活动，增强交际的自信心，提高英语口语水平。TAG：