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时间:2018-11-19
《高职院校多模态化英语教学模式构建研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高职院校多模态化英语教学模式构建研究贺红艳(河南机电高等专科学校外语系,河南新乡453002)【摘 要】本文主要在中原经济区建设的时代背景下,运用多模态话语教学理论,立足于高职英语教学模式的改革,致力于探讨新型的高校外语教学模式。首先在进行实地考察的基础上,通过问卷调查的方法,分析了河南高职院校教师英语课堂的教学方式、教学手段和教学模式以及学生的学习方法、学习态度和学习困难,了解目前高职英语教学中存在的问题。然后将多模态教学模式运用到实际教学中,通过对比实验的方式来探讨在新的英语教学环境下,如何培养学
2、生的多模态英语应用能力,帮助学生了解多种模态在交际中的意义及不同模态之间的关系,寻求一些提高学生学习兴趣和语言应用能力的教学模式和方法,以便更好地促进英语教学。.jyqkodeEnglishteachinginVocationalCollegesHEHong-yan(EnglishDepartmentofHenanMechanicalandElectricalEngineeringCollege,XinxiangHenan453002,China)【Abstract】Thispaperismainly
3、toexploretheneodeofforeignlanguageteachingincollegesinthebackgroundoftheconstructionofCentralPlainsEconomicZone,usingthetheoryofmultimodaldiscourseteachingandbasedonthereformofEnglishteachingmodeinhighervocationaleducation.Firstonthebasisofon-the-spotin
4、vestigationandthroughthequestionnairesurveymethod,thispaperanalyzestheteachingmethods,teachingmeansandteachingmodeoftheHenanvocationalcolleges,andatthesametimeinvestigatesthelearningmethods,learningattitudesandlearningdifficultiesofthestudentsinordertou
5、nderstandtheproblemsexistinginthecurrenthighervocationalEnglishteaching.ThenthemultimodalteachingmodeisappliedtoEnglishteaching.Throughparativeexperiments,thispaperexploreshop;acute;multimodalEnglishapplicationabilityintheneents,helpingstudentsunderstan
6、dthemeaningofthevariousmodesinthemunicationandtherelationsbetodesandseekingsometeachingmodelsandmethodstoimprovethestudents’learninginterestandabilityinordertobetterpromoteEnglishteaching.【Keyodaldiscourse;Multi-literacy;HighervocationalEnglishteachingm
7、ode※基金项目:河南省社科联调研课题(SKL-2014-1275)。简介:贺红艳(1978—),女,河南新乡人,硕士研究生,河南机电高等专科学校外语系,讲师,研究方向为语料库语言学。0 引言随着我国经济社会的全面发展和教育体制的日趋完善,职业教育的重要性日益凸显。在国家大力发展职业教育阶段,专科类院校也被进一步明确为职业教育的范畴。从此,高职教育摆脱了追随、模仿本科教育的尴尬境地,走上了一条独立发展之路。那么如何培养社会适应度高、具有一定创新能力的高素质技术型、应用型人才和如何培养学生的职业能力就成
8、为高职教育的主要目标。多模态话语分析理论是建立在语言学理论与多媒体技术相结合的基础上,它是将两种或两种以上模态(如视觉、听觉、感觉等)结合起来进行分析的一种理论模式。它注重课堂教学的多变性和学生的主动性,重视科技进步所带来的各种新的沟通方式与传播媒介在英语课堂中的运用,不忽视多媒体在学习者的实际生活中所扮演的角色。因此,基于多模态话语理论的英语教学法,是一种新的教学模式,它能够给学生以多种感官的刺激,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。1 相关理论多模
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