学习实践科学发展观,抓好医德医风建设

学习实践科学发展观,抓好医德医风建设

ID:25250814

大小:49.00 KB

页数:4页

时间:2018-11-19

学习实践科学发展观,抓好医德医风建设_第1页
学习实践科学发展观,抓好医德医风建设_第2页
学习实践科学发展观,抓好医德医风建设_第3页
学习实践科学发展观,抓好医德医风建设_第4页
资源描述:

《学习实践科学发展观,抓好医德医风建设》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、学习实践科学发展观,抓好医德医风建设学习科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要,而我们在深刻的践行着科学发展观的点点滴滴。科学发展观是坚持以人为本,推动科学发展,归宿点在于保障和改善民生。医疗卫生事业关系千家万户的幸福,是重大民生问题。广大医务工作者要着眼于卫生工作面临的突出矛盾和人民群众反映强烈的问题,坚持以人为本,切实维护好人民的健康。尤其是要把医德医风建设作为突破口,让群众感受到医疗卫生行业的新气象论文下载。改革开放30余年来,我国医疗卫生事业取得巨大成就,人民群众的健康状况得到显著改

2、善。但是,看病难、看病贵仍是一个较为突出的社会问题,人民群众普遍对医德医风的满意度不高,医患关系日益紧张,不和谐因素逐年增加。这些问题的存在,不仅制约了医疗卫生事业的发展,而且严重影响了社会的和谐和稳定。医院是作为一个窗口服务单位,广大医务人员的职业道德直接影响到病人的心理和疾病的治疗,同时也对社会人群产生影响,医务人员的服务形象实质上是社会主义精神文明建设的窗口。为此,抓好医德医风建设,督促医务人员树文明、讲医德既是医院作风建设的需要,同时也是为社会主义精神文明建设作出自身的贡献。而作为一家慈善惠民医院,更是

3、需要医务人员在服务过程中耐心、细心,为他们提供质优的基础医疗服务。医疗质量的好坏一般取决于医务人员的技术水平和服务态度两个方面的因素,其中服务态度在很大程度上起了决定的作用。例如在同样的技术水平和同样的医疗设备前提下,因为医务人员所具备的医德修养不同,在具体医疗操作过程中所发挥的作用和带来的治疗后果也大不相同。有的医务人员也许专业技术水平不高,但他对待病人认真细致,遇到专业问题虚心求教,刻苦专研,拟定的每一项诊疗措施都经过深思熟虑且符合个人特征,这样的治疗效果就会比较好;相反的,若一名医务人员对待病人缺乏爱心和

4、责任感,粗心大意,敷衍了事,业务水平再高,我想也会经常出现差错事故,或者给病人的心理造成不好的影响,就谈不上有好的诊疗效果了。因此,医务人员服务态度的好坏直接影响着病人的心理状况,对疾病的转归产生密切影响。由此,笔者认为树立良好的医德医风,增强医务人员的事业心、责任感,细心诊治,热情服务,为病人创造出一个良好的就医环境,使病人心情舒畅,增强战胜疾病的信心,为提高医疗质量和预后提供可靠保证。社会主义道德建设要求坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会

5、公德、职业道德、家庭美德为着力点。我们所说的人才德才兼备,德是第一位的。医德医风建设要求提供全体医务人员具有良好的职业道德和工作作风,要求广大医务人员在提供医疗服务的过程中尊重病人,对病人负责,医疗行为自始至终认真、规范、标准。而高标准的医德、医风更是要求医务人员做到对病人极端地热忱,对工作极端地负责任,对技术精益求精。医德医风建设与人道主义紧密相连,大家众所周知的英国南丁格尔女士,为了护理事业可谓是倾家荡产,并为此献出了自己宝贵的生命;伟大的白求恩大夫,在我国抗日战争时期,不远万里,来到中国,积极投身战地救治

6、的队伍,并最终以身殉职。而在我们身边,近几年也涌现了像唐锡尔、胡贤林、欧阳栋等医德医风高尚、专业技术过硬的人民好医生,这些典范在社会上树立了医务人员的良好形象,他们是我们学习的榜样和奋斗的目标,同时也推动了医德医风的建设。加强医德医风建设,就是要强化以病人为中心的理念,想病人所想,急病人所急,从医院各个细节入手,用过硬的专业技术和优质的医疗服务赢得患者的信任和肯定。医德医风建设作为塑造医务人员的品质和灵魂的一项重要举措,必须持之以恒,在落实过程中应注重加强领导,强化职工思想教育和业务教育,建立健全医院各项制度,

7、规范各类操作;贯彻落实医德规范,广泛开展职业道德教育,组织向先进人物学习。通过多途径多形式的举措,提高医务人员的医德认识,培养高尚的情操,坚定医德信念,养成文明行医习惯。医院应做好经常性的思想教育工作,培养医务人员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,并以此作为职业道德养成的基础。医德规范是医务人员进行医疗活动的思想行为准则,它像一面镜子,让广大医务人员在工作中能时刻对照自己的一举一动,加强医德医风建设,以全新的姿态投身于医疗事业当中,更好地为人民服务。(责任编辑:编辑04)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。