发挥劳模创新工作室效应 推动企业科学健康发展

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1、发挥劳模创新工作室效应推动企业科学健康发展盛劲辉近年来，国网襄阳供电公司（以下简称“襄阳公司”）高度重视企业创新发展。2011年，为进一步丰富群众性创新载体，有效调动职工创新积极性，提高职工自主创新能力，公司通过设立“创新工作室”，充分发挥劳模和技术领军人物的作用，有效促进了公司高技能人才的培养和创新团队的发展壮大，在职工中形成了良好的创新氛围，全面推动了公司生产经营管理创新、技术创新和实践创新。笔者在襄阳公司实地调研和分析中，总结了该公司劳模创新工作室建设实践探索情况，分析了存在的困难和问题，提出了进一步发挥劳模创新工作室效应的几点思考和建议。劳模创新工作室建设探索与

2、实践情况以点带面，稳步推进创建工作。2011年，襄阳公司对所属各单位的创新工作进行了全面总结梳理，一批长期扎根工作一线，围绕生产工作实际开展小改小革、技术创新的人才由此脱颖而出。其中，以娄先义同志为代表的检修分公司配电运维三班，长期坚持开展Qc小组创新活动，取得了一系列的创新成果，并获得了10多项国家实用新型专利。襄阳公司对娄先义的创新事迹进行了充分挖掘和广泛宣传，并引起了襄阳市各级政府和国网湖北省电力公司的关注。2012年8月14日，湖北省总工会、省电力公司、襄阳市总工会为“娄先义创新工作室”命名揭牌，诞生了省电力公司系统第一个以职工姓名命名的“创新工作室”——“娄先

3、义创新工作室”。工作室先后被省总工会授予全省首家“劳模创新工作室”、“工人先锋号”，被国家电网公司确定为“劳模创新工作室示范点”。在“娄先义创新工作室”效应的带动下，襄阳公司先后成立了“检修公司变电专业创新工作室”、“检修公司输电带电作业创新工作室”，老河口市供电公司“治国创新工作室”和“超人创新工作室”。至今，襄阳公司已挂牌的“职工创新工作室”达到22个。群策群力，管理机制初具规模。初步形成了襄阳供电公司工会牵头，党群工作部、运检部等职能部门协同配合，各二级单位具体组织，相关班组具体创建，职工群众共同参与的工作机制。组织制订了职工创新工作室运行管理的相关制度。如：工作

4、室管理办法、业绩考评制度、成果管理及发布制度、成果转化及应用制度等。襄阳公司成立了以各专业专家队伍为主的创新成果评审委员会，对成果进行阶段性考核和权威性评估。制定了从独创性、实用性、应用效果、技术水平和推广前景五个方面进行评价的成果评审标准，保证评审工作的科学化、规范化和制度化。根据《襄阳供电公司职工创新工作室管理办法》，对申报的创新工作室进行严格审批，内容主要包括：领头人、团队成员组成、活动场地、制度建设等。对已通过的创新工作室，开展年度监督检查，不合格的限期整改。通过评审和监督检查，推动了职工创新工作的规范化管理。比肩共进，工作室软硬件建设同步发展。“娄先义创新工作

5、室”有专门的活动场地，面积大约300多平方米，具备研发室、制作室、展示厅、多媒体厅、文化走廊等功能区，能够满足创新工作的研讨、交流、制作、展示等需求。领军人物娄先义初中文化，1988年从军队转业，至今已从事lOkV外线维护20余年。工作室成员主要来自检修分公司配电专业的三个班组和部分技术专责，共21人，其中高级技师1人、技师1人、工程师4人、助理工程师5人。创新主要方向是减少配电设备故障、提高配电故障抢修速度、改进配电施工工艺等，重点开展的项目较为集中在安全工器具和施工工器具的改造创新。目前，已有电动负压泵、带电搭拆保护环等创新成果30余项，其中，已经发布和获得表彰的有

6、17项，其中获全国质协奖项2项次，获省质协奖项4项次，获得国家专利的有11项，另有2项成果正在专利申报中，正在改进和研制的成果有7项。“变电修、试、校专业职工创新工作室”领军人物王全胜，大专文化，技师，主要技能特长是直流、继电保护，曾荣获省电力公司直流专业技能比武个人第三名。工作室成员主要来自检修公司变电各修试班组，共21人，其中高级技师6人、技师13人，工程师2人，高级工2人。该工作室主攻变电修、试、校环节技术、技能的创新研究。近3年，共产生创新成果10项，其中3项获得省质协特等或一等奖。“输电带电作业创新工作室”现有成员15人，领军人物黄忠，大学文化，工程师，从事输

7、电安全生产工作25年。成员为输电带电班全体工作人员，其中高级技师3人、高级教师1人，技师1人，工程师1人，均为从事带电作业多年具有丰富实践经验的老职工和近两年分配来的大学毕业生。该工作室主攻带电作业技术、技能的创新研究，同时也兼顾输电线路运行维护检修技术技能的创新研究。目前已有创新成果23项。其中2项获得湖北省质协质量管理一等奖。繁花满园，创新活动创造了显著的综合效益。职工群众参与创新的积极性得到有效提高。襄阳公司所有生产技术人员、经营管理人员、一线职工得到广泛发动，安全生产、经营管理、优质服务等各个领域的创新创效活动全面开展。企业所需、