人文关怀在肿瘤外科优质护理中的应用效果

人文关怀在肿瘤外科优质护理中的应用效果

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1、人文关怀在肿瘤外科优质护理中的应用效果祝明秋毛平摘要目的:探讨人文关怀在肿瘤外科优质护理中的应用效果。方法:将2012年8月~2013年4月来我院肿瘤外科住院的80例患者随机等分为常规组和人文关怀组,常规组实施肿瘤外科常规优质护理,人文关怀组在常规优质护理基础上实施人文关怀,采用我院制定的患者满意度调查表调查患者对护理工作的满意度。结果:人文关怀组患者对护理工作的满意度高于常规组,经比较有统计学意义(P<0?05)。结论:人文关怀在肿瘤外科中的应用,不仅有助于提高护理人员的人文素养,还可以进一步提高患者的满意度。.jyq

2、kanisticcareonhighqualitycareinsurgicaloncologyZHUMing-qiu,MAOPing(TheAffiliatedHospitalofXuzhouMedicalCollege,Xuzhou221002)AbstractObjective:Toinvestigatetheeffectoftheappilicationofhumanisticcareonqualitycareinsurgicaloncology.Methods:lychose80patients,anddividedt

3、hemintoroutinegroupandhumanisticcaregroup.Toinvestigatethepatients′satisfactionanisticcaregroupanisticcarenotonlyimprovethehumanisticqualityofnurse,butalsoimprovethepatients′satisfaction.Keyanisticcare;Surgicalonclogy;Highqualitycare人文关怀即护士将所学人文社会学知识内化后,自觉给患者以同情、理解、

4、关爱和生命的尊重,以体现护理专业的核心价值[1]。2010年,卫生部倡导以“夯实基础护理,提高患者满意度”为主题的“优质护理服务示范工程”活动内容中,从基础护理服务到专业技术服务,乃至医院的管理层面,处处呼唤人文关怀精神,要求临床护士为患者提供主动的、优质的护理服务,使患者感受到护理服务的改善,感受到护士的爱心、细心、耐心和责任心,及其较高的职业道德素养和高质量的护理服务[2]。优质护理服务以责任制整体护理为核心,人文关怀又是整体护理的核心,因此实施人文关怀必要而紧迫。随着社会经济的发展,肿瘤患者越来越多,越来越年轻化。患者入

5、院时,一时难以接受现实,负性情绪较多,对医护人员、社会都有一定程度的抵触,这类患者需要及时进行护理干预,以改善患者的生活质量。对肿瘤患者实施人文关怀,不仅有助于肿瘤患者正视疾病,更有助于改善患者的生活质量。我院对肿瘤外科住院的40例患者实施了人文关怀的优质护理,收到了良好地效果,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选择我院2012年8月~2013年4月肿瘤外科住院的80例患者,将其随机等分为常规组和人文关怀组。对照组男25例,女15例;平均年龄56.12岁;晚期癌症31例,早期癌症9例;文化程度:本科及以上5例,高中16例,

6、初中16例,初中以下3例。人文关怀组男25例,女15例;平均年龄58.02岁;晚期癌症28例,早期癌症12例。文化程度:本科及以上5例,高中16例,初中17例,初中以下2例。两组患者在性别、年龄、疾病严重程度、文化程度等方面比较无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法1.2.1实施步骤(1)护士长查阅大量国内外文献,了解人文关怀的实施现状。调查显示[2],国内人文关怀缺失的表现有人文教育缺乏,护士的关怀意识淡薄;部分护士存在重治疗轻护理,重技术轻人文,重功利轻素质的想法;人文管理制度和评价体系缺失,部分护士缺乏职业

7、道德。(2)了解本科护理人员对人文关怀的态度,结合本科特点,制定实施方法及考核标准。(3)对科室全体护理人员进行培训,加强人文学科建设,转变护理理念,以提高护理人员人文关怀的意识,在科内营造人文关怀的服务氛围。1.2.2护理措施常规组实施肿瘤外科常规优质护理,人文关怀组在常规优质护理基础上突出实施人文关怀,具体如下:(1)提高专业技术。护理的专业性是实现人文护理的技术基础,是提供高质量护理的出发点[3]。对肿瘤患者来说,肿瘤本身带来的疼痛已经很严重,如果由于医护人员技术不精,再给患者增加疼痛,那对患者来说,更容易产生拒绝治疗护

8、理的态度。护理人员要严格根据操作标准,不断提高自己的护理技术,以便给患者减轻不必要的痛苦,只有技术精湛,才可能取得患者的信任,更好地进行下一步治疗和护理。(2)全员培训,树立人文关怀的服务理念。集中全科护士学习护士礼仪、沟通技巧、人文关怀理论知识、心理护理等,采用讲课与案例分

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