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《我为班级添光彩--主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、今天我以班级为荣，明天班级以我为荣！第11周少先队检查通报11月4日、5日检查中发现二（7）班课间追逐打闹学生较多。希望年级主任、班主任加强教育。11月4日，少先队检查发现二（6）徐中宇，四（9）徐业翔等学生着装不整齐，衣服很脏。11月5日检查到追逐打闹现象的班级有：三（12）班、四（7）班、二（7）班。第十周抽查红领巾佩戴：未带红领巾较多的班级有：四（9）班、四（12）班。对以上班级进行全校通报批评并扣去班级管理分，希望各年级、各班级加强教育，使学生养成文明好习惯。我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八
2、方，是一个“缘”字让我们聚集到了这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。《我爱我校我爱我班》主题班会现在开始。有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:"妈妈,我再玩会,
3、这儿太美了……"可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.小故事：小小故事会1,为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？2,如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办？小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢老师的温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向
4、上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！我们的班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？我们班的优点？同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；大家参加体育活动积极性较高；我们班的缺点需要改进的地方：课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有
5、回到座位准备好静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；做卫生不够自觉；有部分男生课间追逐打闹有些同学衣服脏兮兮，文明礼貌不够好我为班级做了什么？认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗；穿好校服，带好红领巾；做好操；不打闹、不围观小店摊点；为班活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就主动捡起来；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；主持早读；午读；放学路队走好；积极参与各种课外活动；按时完成老师的作业。我为做过的事情？如何热爱
6、班集体？在纪律方面在学习方面在卫生方面在活动方面在师生关系方面怎样爱我们的班集体讨论纪律纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证学习学习经验分享我们应该怎么学习?“三先三后”:先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。八个学习环节：制订计划→课前自学→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统小结→课外学习。卫生黑板、讲台保持干净整洁不乱扔纸屑。保持教室、个人卫生。热爱劳动，做好值日工作。。。。。。活动做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习；做好自己的职责（卫生
7、、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风。我能为班级做什么？课堂常规铃声响，进教室；上课时，坐端正；师生讲，倾心听；先思考，后发言；发言时，有新意；朗读时，有感情；做作业，要质量；有错题，要订正；学功课，要刻苦；长大当好接班人！我们应该怎样与老师和睦相处？1.热爱老师。主动有礼貌跟老师打招呼。2.尊重老师，上课认真听讲。3.虚心请教老师，做勤学
8、好问的学生。4.要真诚、虚心的接受老师的批评和教育。5.老是遇到困难尽自己的去帮忙。6.做让老师高兴地事。做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生。同学间该如何和谐相处？1.学会尊重”敬人者，人敬之“2.乐于助人帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。3.宽容大度不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。4.主动真诚。主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。5.求同存异正确对待认识差异，磨合同学关系。6.换位思考当争论时，不妨反过来问
