《实习驻厂总结》word版

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1、攀枝花商贸电子职业技术学校实习驻厂总结2012年秋季学期,根据学校工作的安排,我担任11级学生实习驻厂的全面管理工作。由于对这个工作非常莫生,介于这种情况,制定了在工作中可能出现的多种问题的工作计划。经过四个月的驻厂工作使自己得到了锻炼和提升,感谢学校领导对驻厂老师的关心,也感谢所有班主任老师对驻厂学生的协助管理,现将工作总结如下。一、基本情况1、11级文秘46人(其中一个是10级商务胡宗翠),11级时装30人,11级商务班41人,11级电子53人,11级机电一44人,11机二46人(其中10级机电1班杨富程、10级机电2班王丕付、陈金波、朱自祥),驻厂实习

2、教师6(华文波、许天龙、张大坐、杨通林、杨飞龙、丁作林),驻厂管理教师(李建平、黄友文、张茂强、李德义、范洪珍、金娟)。在生产线上班共计266人上班,实习结束还余263人,巩固率为98%,流失三人(丁作林、李和俊、余安武)。2、田渊电机厂基本情况,公司名:田渊电机株式会社 总公司所在地:日本大阪市,创业:1925年5月 建 立:1939年12月资本金:31亿9,581万日元 总人数:4,454名 营业额:320亿日元 工厂地址:广东省东莞市厚街镇河田第二工业区2002年建厂,现有员工1000人左右,主要生产电子部件如变压器、大型游戏机电源,烤箱电源、LCD投

3、影机电源、LED电视机电源。田渊电机厂人事结构:3、楼层分布及我校学生的工种情况1楼主要作印制电路,集成电路贴片共有1人做QA,占实习生总人数的0.3%。2楼主要作不同种类的变压器共有62人,占实习生总人数的23%。3楼主要作电源的组装两种类型ADP和SMP共有179人,占实习生总人数的68%,QA线20人占3楼实习人数的11%。4楼主要作前端加工共有21人,占实习生总人数的7.9%一、管理方法1、管理原则:集中统筹、分散管理的原则。把11级的全体学生分散到每一个驻厂教师,分配原则在不打乱原有班级建设的前提按班级管理,遇到重大或是处理不了的事集中讨论处理。班

4、级管理分配如下:范洪珍负责11文秘班(范洪珍返校后由金娟、黄友文负责),金娟负责11时装,李建平负责11电子(李建平调离田渊厂后由朱万豪负责),张茂强负责11机电一,黄友文负责11机电二。1、每天驻厂教师工作安排8:30——10:00(黄友文、张茂强、金娟)10:00——11:30(李建平、李德义、范洪珍)12:00——13:30(检查上夜班的休息情况)14:30——15:30(黄友文、张茂强、金娟)16:30——17:30(李建平、李德义、范洪珍)20:00——21:00(厂外安全巡逻)22:30(检查就寝情况)23:00(汇总检查结果及时处理紧急事件)休

5、息日凌晨2:00检查半夜有无外出上网人员。2、驻厂教师工作内容(1)、协调学生和生产线关系。(2)、处理学生紧急事件。(3)、落实各种检查(宿舍卫生检查、上夜班学生休息检查、学生上班准时检查等)。(4)、完成学生教育和心理辅导。(5)、为学生维权及劳资纠纷(共进行三次维权)(主要是生产线上班长和学生的矛盾,老原员工对实习学生讲的工资问题,学生在生产线得到尊重等。)(6)、认错、检讨、批评和自我批评。(学生做错了产品或是其它事,生产线上的班长、系长找老师一起教育,老师培同一起接受检讨)。三、改变自己适应社会有一所学校的校训是这样写的“入学是为了知识的增长,毕业

6、是为了更好地服务国家和人民”服务社会必须适应社会。作为驻厂教师首先明确自己的重任,教师先改变引导学生完成三种角色的转变,(1)、在工厂做一位合格的工人,(2)、在学校做一名合格的学生,(3)、在家庭中是父母优秀的儿女。解决了在家千般好,出门步步难。严格执行学校的管理制度,从内到外统一思想,统一行动,对工作认真负责,不要给学生许下无法对现的承诺,作为管理者对工作要有一个预判,对可能出现的问题上做出预案。在改进懒散的性格,说一是一,不可信口开河,这样才能给学生一个积极正面的形象,营造良好的环境,促进学生改变。四、11级机电二实习的管理情况11级机电二本次参加实习

7、人42人,10级机电班4人,共计46人,不好的,一人被生产线开除(刘佳胜于2012年12月26日因酗酒上班)在实习期间本班学生发生两次打架(一次是常先祥和杨富程因产品不良发生争吵,另一次是马翔和江西上绕的同学也是因产品问题发争吵),男女生不正常交往的有杨蒙和11时装张瑞娇,常先祥和11文秘刘荣碧,刘进旺和11文秘徐宗琴,娄国辉和11文秘王开翠,表现比较好的,全体46人没有一人在实习期间旷工、迟到、早退,严格按生产线的5S和作业书完成操作。学生在生产线上存在的问题,1、不能很好的与生产线的同事,班长进行很好的沟通主要表现在(杨继高、毛小刚、梁天等人)。2、语言

8、障碍,3、生产线上班时间太长。4、明知农民工挣钱难,

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