简析我校初中生违法犯罪的成因及预防对策

《简析我校初中生违法犯罪的成因及预防对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、简析我校初中生违法犯罪的成因及预防对策华宁县第六中学姜丽芳2011-8-1011[摘要]我校是典型的农村中学，学生92%来自农村。综合农村及学生各方面的因素影响，学生违法犯罪的比例在上升。抓好学生教育工作就必须做好预防违法犯罪工作，否则，校园安全一旦出了问题，学校取得的成绩将会大打折扣。所以分析农村初中生违法犯罪现状、成因，总结成功的解决办法尤为重要。[关键词]农村初中生违法犯罪成因对策初中阶段是青少年一个非常重要的转型期，在这一时期青少年的可塑很强，若对青少年违法犯罪问题疏于引导和防范，就很有可能走上歧途。分析初中生的犯罪成因及预防对策不仅对青少年的健康成长有益，也是加强校

2、园安全建设的需要。一、农村初中生违法犯罪现状（一）从违法犯罪性质看，打架斗殴寻衅滋事违法犯罪最为突出。许多初中生崇尚暴力，生活中遇到的问题总以暴力解决；其次是盗窃、抢夺、抢劫等违法犯罪人数众多；再有者，就是模仿影剧视中的黑社会，拉班结伙收保护费、敲诈勒索小同学。（二）从违法犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多。一些学生由于厌学，无所事事，便三、五成群，拉帮结伙，经常聚集在一起吸烟、酗酒滋事、交流作案经验。有的模仿影视片中的黑社会组织，成立帮派或团伙。值得重视的是，有的学生深受“哥们儿义气”毒害而不能自拔，为了江湖义气，而持刀实施暴力。（三）从违法犯罪手段来看，作案手段残忍，后

3、果严重。有的学生违法犯罪手段已经达到智能化、成熟化。作案前周密策划，多次踩点，选择时机，准备作案工具；作案时分工明确，注意配合；有的还运用反侦察手段；有的学生屡教屡犯，而且情节越来越严重。（四）从违法犯罪年级段看，逐渐趋向低年级转化。刚上初一年级的学生寻衅滋事，伤害他人生命健康权比例上升，2004年至2007年12月我校就发生6起入学不久的初一年级学生打架斗殴事件。11（五）从违法犯罪身份看厌学学生、“留守孩子”违法犯罪情况出现增多趋势。值得注意的是农村学生受“读书无用”错误思想的影响，不学无术，眼里只有家里两亩土地，厌学情绪很普遍。由于农民增收困难，许多父母为生计而忙于奔波

4、，无瑕照顾子女生活和平时的活动情况。另外还有，社会上人群消费观悄然进入农村校园，而农村家庭大多经济状况一般，盲目攀比的消费使不少青少年失去了心理平衡，有的为之铤而走险。（六）从违法犯罪时间看，夜间作案的增多。他们往往乘教室戒严，宿舍熄灯后作案，这是学校管理的一个空区，只有保安一个人值勤，夜深风高人胆大，加之又无人监管。（七）从违法者的范围看，违法者已不在是只出现在男生当中，近年来我校女生之间的斗殴事件和偷盗事件也频频出现。二、农村初中生违法犯罪的成因（一）学校教育缺失一是应试教育根深蒂固，片面追求升学率，忽视德育教育，目前农村学校实行素质教育条件还有所欠缺，加之评价制度缺乏科

5、学性，学校都把考试成绩作为评选先进班级、优秀教师的首要条件。在这样政策的指引下，教师把升学率作为硬任务，思想教育是软任务。因而工作中不能做到教书与育人并重。对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育不够；另一方面是由于教师忙于抓教学成绩，对于行为习惯较差的问题学生的教育过于马虎、粗糙。例如，我校在对班主任和教师的考核上，班级纪律卫生等各个方面都与班主任、科任教师的奖金挂钩，而班主任为了自己的利益，对待问题学生就少了很多人性化的必要的教育措施，往往是学生违反校规校纪的时候，给予的不是耐心的教导，而是体罚或变相的体罚，或者大打出手。这样一来，这部分学生的逆反心理日益加重，

6、不良行为习惯得不到改正，反而故意犯严重的错误。二是法制教育缺乏，农村学校很少对学生进行法制教育或宣传，一个学期一次的法制教育讲座、宣传等方面的工作也流于表面形式，对学生的影响不深刻。11三是在具体教育中没有考虑学生心理发展特点，联系实际缺乏，盲目的超越阶段，忽视了青少年成长特点和接受能力，机械的满堂灌，使学生产生厌学情绪，至使学生逃学；四是教师教育不善于挖掘学生优点，歧视后进生，动不动就进行所谓的“批评”，甚至是人格侮辱，极大的伤害了学生幼小的心灵，影响了身心健康；五是学校缺乏与家长的联系、沟通，没能及时掌握学生的心理、情绪变化，无法及时对学生的不良“苗头性”问题进行有效抑制

7、；六是班主任缺乏对本班学生的了解和关心，对学生的情况缺乏全面掌握；七是教师的教育方法单一，见子打子，多用打击、讽刺，少用欣赏鼓励。致使一些学生弃学、辍学，甚至流浪社会。在校生在这样的一个环境中学习，极易走上歧路。（二）不当的家庭教育给孩子造成难以矫治的人格障碍。家庭是青少年的第一课堂，父母是第一任教师，正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的。不正确的家教在青少年的心理形成人格障碍，形成不正确的人生观、价值观。在行为上起着潜移默化的作用。一是家庭不和谐。父母不和、闹离异，经常吵架，满嘴污言秽语，吵闹