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时间:2017-11-16
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1、八年级下册思想品德课本活动题参考答案第一课《国家的主人广泛的权利》1、教材第4页插图“你知道整个国徽图案体现了什么吗?”(国徽的涵义:中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。国徽是主权国家的标志和国家威严的象征。天安门象征民族精神,齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级,五颗五角星,大的一颗象征伟大的中国共产党,四颗小星象征人民大众。四颗小星各有一角对着大五星的中心,代表中国共产党领导下中国人民的大团结,象征中国人民在中国共产党领导下掌握了国家权利,成为国家的主人。)整个国徽图案
2、鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、我国国家的性质(教材P4略)3、我国现阶段人民的构成:(教材P4)在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。注意,不属于中国人民的中国公民有:①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。4、人民是我们国家和社会的主人。(p4)(主人翁地位的表现:平等
3、地享有国家和社会事务的权力)5、第5页插图“上述情景表明了什么?”上述情景表明:在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表(即人大代表),组成各级人民代表大会,然后再代表人民行使管理国家的权力。6、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利7、教材第6页插图“人民与公民是一回事吗?”“在押犯人是不是公民?
4、他们能否享有公民权利?”人民与公民不是一回事。它们的区别在于:(教材P6略)在押犯人(包括被剥夺政治权利的人)只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利,但不能享有全部权利(如选举权和被选举权等权利),也不能履行服兵役等光荣义务。8、国籍:是指一个人属于某一国家的公民资格。9、教材第6页“小寒的享有的权利为什么未能实现?”我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,尤其是法律的保障,否则权利就会落空。小寒的父母将她遗弃街头,致使她的权利失去了家庭的保障,丧失了被
5、父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养,才使她被抚养的权利得以继续(小寒的权利得到了来自他人的保障)。但她由于没有户口,却又导致她不能享受到就近入学的权利(小寒的权利没有得到学校、社会的保障)。由于失去了家庭、学校、社会的保障,所以,小寒的一部分权利没能实现。10、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)26bb4e7e712639cf436ab38422fd43d382.doc资料QQ:20471121我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。立法保障:就是
6、将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。11、教材第7页“法律与保障公民权利的关系”行政复议法:保障公民不受违法行政行为侵害的权利;未成年人保护法:保障未成年人合法权益不受非法行为侵害的权利;预防未成年人犯罪法:保障对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治的权利;义务教育法:保障未成年人上学读书、接受教育的合法权利不受非法行为侵害的权利;消费者权益保护法:保障消费者的合法权益免受非法行为侵害的权利;婚姻法:保障公民的婚姻家庭权益
7、免受非法行为侵害的权利;民法通则:保障公民、法人的合法的民事权益不受非法行为侵害的权利;刑法:保障公民的财产权、债权、知识产权、人身权等不受非法行为侵害的权利;民事诉讼法:保障公民参与民事诉讼的权利不受违法行为侵害的权利…………﹡你还知道哪些具体法律?说说他们与保障公民权利的关系。(学生自己补充)12、教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利?”﹡傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利?此行为侵犯了学生的人身权利。﹡6名学生该如何维护白己的合法权利?6名学生的人身权受到了柜台负责人非
8、法搜身的侵害,她们有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道。13、教材第8页“田甜享有哪些权利?”﹡主人公有自己的名字,叫田甜,体现她享有姓名权;﹡父母的抚育,体现她享有被抚养权;﹡在清新美丽的环境中成长,体现她享有环境权;﹡按时入学,到校学习,体现她享有受教育权;﹡画作出版,体现她享有著作权;﹡获得荣誉称号,体现她享有荣誉权;﹡向工商局提出建议,体现她享有建议权;﹡获得劳动收入,体现她享有社会经济权;﹡参加选举,体现她享有选
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