智慧树我国传统文化章节满分答案解析

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1、·对应章节 绪论·成绩类型 分数制·截止时间 2017-11-3023:59·题  目  数5·总  分  数 5·说      明:·评  语:·提      示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准5·第1部分·总题数:5·1【单选题】(1分)本讲当中解读文化的本义是(    ) C.载道化成 B.崇德重义 A.以人为本正确查看答案解析··本题总得分:1分2【单选题】(1分)“文”与“化”二字对举,最早见于(     ) C.《周易.震》 B.《周易.艮》 A.《周易.贲》正确查看答案解析··本题总得分:1分3【单选题】(1分)“

2、文”不包括(   ) A.天文 C.物文 D.人文 B.地文正确查看答案解析··本题总得分:1分4【单选题】(1分)该讲当中重新解读中华民族传统文化思想的核心是(     ) B.儒、释、道三家并列 A.儒道互补 C.“易”、“道”正确查看答案解析··本题总得分:1分5【单选题】(1分)中华民族传统文化思想中“阴阳对立观”在审美观念层面的表现是(   ) A.中和为美 B.中庸之道 C.阴阳五行正确·对应章节 第一章·成绩类型 分数制·截止时间 2017-11-3023:59·题  目  数4·总  分  数 4·说      明:·评  语:·提   

3、   示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准4·第1部分·总题数:4·1【多选题】(1分)“以人为本”的思想包括: A.以人为尊 C.以仁为本 B.以民为贵正确查看答案解析··本题总得分:1分2【多选题】(1分)礼教的核心是:(  ) C.夫妇有别 D.长幼有序 E.朋友有信 A.父子有亲 B.君臣有义正确查看答案解析··本题总得分:1分3【多选题】(1分)有关孟子倡导“五伦”的说法,哪些是正确的?(  ) D.五伦里的权利和义务受到适当的遵循,社会就会稳定和有秩序。 A.“五伦”指父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。

4、 C.“五伦”是我们礼教的核心,它是维系中华民族的群体的纲纪。 B.五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。正确查看答案解析··本题总得分:1分4【单选题】(1分)传统中国人的基本思维方式是: (   ) D.天人合一 C.辩证逻辑 A.天人感应 B.形式逻辑正确·对应章节 第二章·成绩类型 分数制·截止时间 2017-11-3023:59·题  目  数9·总  分  数 9·说      明:·评  语:·提      示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准9·第1部分·总题数:10·1【单选题】

5、(1分)孔子思想体系的核心概念是: (  ) B.义 C.礼 A.仁 D.知正确查看答案解析··本题总得分:1分2【单选题】(1分)颜渊问仁,子曰:(  ) B.克己复礼为仁 C.仁者其言也讱 D.能行五者(恭宽信敏惠)于天下,可谓仁矣 A.仁者爱人正确查看答案解析··本题总得分:1分3【单选题】(1分)孔子关于仁的答案的共同之处,是强调 (  ) C.明辨 A.博学 D.自我修养 B.审问正确查看答案解析··本题总得分:1分4【单选题】(1分)孔子关于仁的回答,正确的答案应该在所有那些答案的(    )中寻找 A.共性 B.个性正确查看答案解析··本题

6、总得分:1分5【单选题】(1分)天的涵义包括: (  ) C.自然义 A.神性义 D.神性义道德义自然义 B.道德义正确查看答案解析··本题总得分:1分6【单选题】(1分)天人感应思想的提出者是:(  ) D.董仲舒 C.孟子 A.孔子 B.老子正确查看答案解析··本题总得分:1分7【单选题】(1分)天人合一的涵义包括: (  ) D.人与自然、人与人以及人自身的和谐 B.人与社会的和谐 A.人与自然的和谐 C.人的身心和谐正确查看答案解析··本题总得分:1分8【单选题】(1分)达到天人合一的途径是: (  ) B.慎独 C.仁礼的统一 D.穷理 A.尽

7、心正确查看答案解析··本题总得分:1分9【单选题】(1分)荀子提出过: (   ) D.不以人灭天 B.制天命而用之 A.天人交相胜 C.尽心、知性、知天正确·对应章节 第三章·成绩类型 分数制·截止时间 2017-11-3023:59·题  目  数10·总  分  数 10·说      明:·评  语:·提      示:选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准10·第1部分·总题数:10·1【单选题】(1分)道家思想产生的职业渊源是 (  ) A.史官 D.礼官 C.司马 B.祭司正确查看答案解析··本题总得分:1分2【单选题】(

8、1分)以下说法可以概括道家宗旨的是 (  ) C.仁义礼智 B.清虚卑弱 D.恭

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