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时间:2018-11-18
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1、语音知识:1)字母:语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u2)音素:音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素.3)元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20元音。4)辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。VowelConsonantTrytoreadthembyyourselvesfirst.Then前元音[i:]easthedisagree[i]iscitytip[e]endyesups
2、et[æ]atbadexactlyCombinesomewordsinUnit1andlet’sreviewhowtoreadthem.中元音[ʌ]usbusupset[:]earthherconcern[ə]aboutfamoussuffer后元音[ɑ:]askfathercalm[ɔ]dognotswap[ɔ:]allhorseignore[u]bookputcook[u:]docoolloose合口双元音[ei]nameagesurvey[ai]lifericeitem[ɔi]oiltoynoise[ə
3、u]gothoseovercoat[au]ourhouseoutdoors集中双元音[iə]earhearseries[ɛə]airpairthere[uə]poorsuretour爆破音[p]power[b]spellbind[t]entire[d]dislike爆破音[k]calm[g]ignore摩擦音[f]suffer[v]overcoat[θ]thunder[ð]Netherlands摩擦音[s]dusk[z]series[ʃ]share[ʒ]decision[h]highway破擦音[ʧ]choo
4、se[ʤ]teenager[tr]try[dr]draw[ts]students[dz]hands鼻音[m]German[n]Nazi[ŋ]ink侧舌音[l]清楚的[l]looseloneliness模糊的[l]milebelt无摩擦延续音[r]recover半元音[j]yetyouth[w]swaphighway英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就会有三重负担:记词形、记词音、记词义。
5、掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。为什么学习掌握读音规则?所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行
6、了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就是单词的拼读问题象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能轻松应对英语单词的拼读问题,也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律,对英语学习者来说是非常重要的。记忆英语单词的三种境界学习英语难免要记单词,在学习英语的各个阶段中应
7、采用不同的记忆方法。初学阶段,由于所掌握的词汇量少,对构成单词的各个字母应发的音不清楚,学生又不可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感,简单地采用机械记忆法。这时不仅要机械地记忆单词,还要逐步识记忆常用的字组(元字组、辅字组等)。在掌握了一定数量的词汇后,再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多,需要用在复习上的时间越多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字母的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,在单词的
8、拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就会有三重负担:记词形、记词音、记词义。掌握一定的拼读知识,可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的
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