东北林业大学测树学试题2005

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1、word资料下载可编辑“测树学(含测量学)”试题（2005年07月04日）林业专业：本科生、2003级班、姓名：　　　　　　　、学号：一、填空题(共10分，每小题1分,共计10小题)1.测定树干材积的三要素为胸径、（）和形数。 2.地位指数是根据林分年龄和（）而确定的。 3.典型异龄林直径分布为（）曲线。 4.一定期间内某调查因子的生长量即为（）生长量。 5.伐倒木材积测定时，区分段个数越多，（）越小。 6.角规测树时,Fg越小，测量误差（）。 7.材种材积比是各材种材积与（）比值。 8.某解析木7.9米，用一

2、米区分段区分，则梢头长度是(）米。 9.收获表的种类有正常收获表、经验收获表和（）。10.相对直径是林木直径与（）的比值。 二、概念与名词解释(共10分，每小题2分)1.实验形数2.材积表3.角规控制捡尺4．树高曲线5.削度方程三、简述题(共20分，每小题5分)1．分级标准木法选取标准木的原则。 2．最大密度林分每公顷株数与平均胸径之间关系（绘图）。3．一致性削度/材积比系统。4.林分生长量的种类及其相互关系。四、论述题(共20分，每小题10分)1.试述同龄纯林直径分布的静态、动态结构规律。2．全林分模型与单木

3、模型的特点及其区别。 五、证明题(共20分，每小题10分)1.推导望高法计算立木材积的公式，并说明适用条件。2.推导说明Mistcherlich(单分子式)生长方程（式中：A,k为方程参数；y为林木大小；t为年龄）性质，绘出曲线形状，并说明其适用于描述何种生长曲线类型。六、计算题(共20分，每小题4分)1.已知某原木长4m，0m处断面积为0.0390m2，2m处断面积为0.0272m2，4处断面积为0.0214m2，试用中央断面积及平均断面积近似求积式计算其材积。专业技术资料word资料下载可编辑1.某一株树木

4、进行树干解析时，3年和8年时的树高总生长量分别为0.6m和2.5m,试计算5年时的树高。2.用角规观测某树,Fg=4,D1.3=18.0cm,角规点至该树的水平距为9m,问该树的计数值?3.测得标准地两株平均标准木：g1=0.05107m2,v1=0.52260m3；g2=0.05027m2,v2=0.44013m3,林分总断面积G/hm2=10.84m2,试求该林分的蓄积量。4.一株落叶松人工林树高总生长方程为：试计算该树30年（t=30）时的树高连年生长量。参考答案一、填空题(每小题1分,共计10小题,10

5、分)1.树高2．优势木平均高3．反“J”型4．定期5．误差6．越大7．树干带皮材积8．0.99．可变密度收获表10．林分平均直径二、概念题(10分，每小题2分)1．实验形数：，式中V——树干材积；g1.3——胸高断面积；H——全树高。2．材积表：树干材积与其三要素之间函数关系编制的，并记载有各径阶单株木平均材积的数表。3．角规控制捡尺：在角规绕测时，对计数的林木实测其胸径的工作。4．树高曲线：林分中林木胸径与树高的相关曲线。5．削度方程：d(h)=f(D1.3,H,h),式中：D1.3—胸径；H—树高；h—专业

6、技术资料word资料下载可编辑距地面的高度。三、简述题(20分，每小题5分)1.分级标准木法选取标准木的原则：(1)等株径级标准木法：依径阶由小到大的顺序，将林分分为株数基本相等的3—5个径级；(2)等断面径级标准木法：依径阶顺序，将林分分为断面积基本相等的3—5个径级；径阶等比标准木法：分别径阶按等比选取标准木，即每个径阶所选取的标准木的株数和该径阶内林木株数的比值一定的方法。2．最大密度林分每公顷株数与平均胸径之间关系：林分每公顷株数随着平均胸径的增大而减少，两者呈下降的密函数。3．一致性削度/材积比系统：

7、系统中的削度方程和材积比方程之间通过积分或求导能相互导出，各方程之间存在着一致性的预估结果。这种一致性系统是将预估材种出材率的材积比方法和削度方程法用数学关系有机结合起来，即方程之间的系数存在着数学上的代数关系。。4．林分生长量分为：(1)毛生长量(Zgr)；(2)纯生长量(Zne)；(3)净增量()；(4)枯损量()；(5)采伐量(C)；(6)进界生长量(I)。相互关系为：四、论述题(20分，每小题10分)1.试述同龄纯林直径分布的静态、动态结构规律：专业技术资料word资料下载可编辑1）静态规律:同龄纯林的

8、直径分布呈单峰有偏分布,近似正态,接近平均直径的径阶株数最多,最小直径和最大直径的株数最少。2）动态规律:当年龄较小(幼龄林)时,林分平均直径较小,直径变动系数也较小，偏度为正,左偏,峰态显著；随年龄的加大，平均直径也加大，而其偏度逐渐变小,峰度也随之降低,近似正态；当林分年龄最大时(近成,过熟林),林分平均直径较小,直径变动系数也较小，偏度为负,右偏,峰度是低峰态。2.全林分模型与单