浅谈潜水医师数字化教学培训系统的设计及应用论文

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1、浅谈潜水医师数字化教学培训系统的设计及应用论文.freeliere或QuikeTime等非线性编辑系统进行编辑，制作成avi、mov、mpeg等格式的视频文件，供潜水医师观摩学习，提高潜水医师现场处置能力。2．2．4模拟病例处置模块为解决无法通过人体实验设计或实际潜水活动中取得真实影像资料的问题，我们运用Flash矢量动画技术，模拟潜水事故过程中潜水疾病的发生。主要包括：潜水员放漂时发生减压病、潜水员下潜速度过快或在水底停留过程中突然下沉发生潜水挤压伤、潜水员上升速度过快发生肺气压伤等动态过程j。同时

2、，可用画面对肺气压伤、肺型氧中毒以及呼吸道灼伤等机体内部组织病变状况进行描述。2．2．5减压方案数据库模块选择减压方案是潜水医师的核心工作内容之一，应遵循全面、准确的原则，建立减压方案数据库，供潜水医师在实际工作中方便、准确地选择减压方案和提出气体保障要求。表1是教学培训系统中根据潜水活动的特点，按照三种潜水方式、潜水深度(m)、水下停留时间(min)编制减压方案的数量情况。这一模块对编制完成的减压方案按照潜水深度和水下停留时间分别排序，便于检索和学习。同时，可以根据工作任务方便地选择减压方案。后续需

3、要设计潜水深度变化和水下停留时间间隔等参数更加详细的减压方案，或增加大深度饱和潜水减压方案等，减压方案数量将会大大增加，因此我们选用Access作为该教学培训系统的数据库，以适应各种方案的灵活调用。2．2．6考试模块该模块精选了潜水医学基础知识的重要考核点和实习操作关键环节的规范标准，并包含了部分考试题库。学生可利用该模块检验个人学习效果。利用该教学培训系统进行集中教学时，可为教师选择考试内容提供方便，进行学生学习成绩评价。2．3系统实现的若干关键技术2．3．1VB．开发环境下的数据库应用VB．采用A

4、DO．NEt(ActiveXDataObjects)数据访问技术。ADO．是．Frameand)、数据适配器(DataAdpter)和数据集对象(DataSet)等J。ADO．数据访问依赖于两个组成部分：DataSet和数据提供程序，如图2所示。为了便于用户使用ADO．数据访问技术，VB．内置了4套访问数据库的控件对象，该系统采用Access数据库，故使用OleDb为前导名的数据对象，通过OLEDB接口访问数据库。VB．的应用程序数据访问过程为：先使用连接对象创建与数据库的连接，然后使用命令对象配置S

5、QL命令，最后由数据适配器对象将获取的数据填充到数据集供程序使用。2．3．2多媒体教学资料的处理教学培训系统授课课件、实操演示和模拟病例处置三个模块中应用视频资料较多，为适应教学对画面运动状态或色彩校正的需求，在视频资料制作过程中，进行了大量技术处理。运用PremiereProCS3进行原始视频素材运动效果处理，包括创建运动关键帧、画中画运动效果等，实现视频资料顺序调整或镜头叠放以及病例整体与局部的切换显示；在原始视频资料弥补性修复方面，针对SD．1V水下电视系统采集的原始画面色彩差异影响病例表征问题

6、，根据病例水面病理反应实际，采取RGB色彩校正滤镜制作视频特效，运用Gamma校正滤镜制作视频特效，综合运用技术手段解决视频失真和根据需要调整视频的目的。在实际的系统设计过程中，使用VB．NE3"的PictureBox和Image控件可以显示jpeg、gif、bmp、ico等文件的图形，其Picture属性决定控件中所显示的图形文件。在VB．中显示视频则首先要确定播放的视频格式，若是WindoediaPlayer支持的格式，则直接使用OLE对象链接与嵌入控件，在对象类型中选择“视频剪辑”即可，若不是，

7、则需先通过视频编辑软件做一定的转换。3数字化教学培训系统的应用情况潜水医师数字化教学培训系统设计完成后，共进行了两次集中应用。2009年l0月，结合潜水医师集中培训进行了试用。在为期20天的集中培训中，除专家讲座外，采用该教学培训系统的数据，进行了24学时的理论授课，8学时的教学操作观摩。实习阶段，减压方案的选择实现了减压方案数据库自动选择。教师和学生普遍反映单机版教学培训系统设计简单，易于操作，只需在WindoB，硬盘空间40GB即可运行，无需单独安装其他软件，即可通过光盘分发的形式进行教学。同时，

8、课题组针对系统使用情况对潜水医师培训班的18位学生进行了问卷调查并征求了改进意见。调查显示，绝大部分学生(15人)认为该教学培训系统能够较好地满足专业知识学习需求，说明系统在专业知识内容的全面性方面较好。在系统各模块学习效果方面，学生(10人)反映授课课件更有利于学习，而减压方案数据库(12人)则对工作实践更具有指导意义，表明系统模块设置的总体思路适合学生理论学习和实习操作的需求。同时提出改进建议，认为系统视频图像清晰度需提高，在减压方案制定影响因素中应