为你介绍我们的学校

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1、教学课题4为你介绍我们的学校课型阅读本课题课时数：2本教时为第教时1备课日期2月6日教学目标：1、知识目标：通过本课学习，初步感知学校的概况和发展变化并能简单介绍；2、情感目标：通过图片展示，活动等途径，让学生在感性认识学校的基础上，使其感受学校的精神文化，激发学生的亲近感，自豪感。3、行为目标：为学校设计校徽，为学校建设提建议等。教学重点、难点：增强学生的主人翁意识，积极参与到学校的建设中来。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）创设情境招聘向导1、谈话

2、：同学们，最近学校要举行一项活动——招聘小向导，为新进入学校的一年级小朋友以及外来的客人介绍我们的学校，这将是一份非常荣耀的任务。你愿意参加吗？（愿意。）首先我们要进行考核，看你对我们的学校了解情况，有信心吗？（有。）下面就让我们来挑战吧！2、第一轮：学校知识竞答。（每答出一题加10分。）出示卡片投影：（1）学校创始人是             ，创办于（一）创设情境招聘向导   2、完成竞答题。此设计为的是调动学生的积极性和参与性，品社教育是一种体验教育，给学生创设一个情境，学生会更快地接受教育。    

3、    年。（2）我们学校有      个班级，     位老师，     名学生。（3）我们学校位于                              。3、第二轮：自我展示。4、第三轮：夸赞校园。5、根据前三轮的选拔，大家选出最佳向导。（二）现场模拟展示风采1、谈话：我们选出了最佳的向导，他们能不能胜任呢？那就需要看看他们在活动中的表现。现在，就让我们模拟一下。2、模拟：欢迎小同学    3、学生介绍自己所了解的学校情况。比如：校园的环境；校风，教风，学风；教师的情况，学生的情况等等。（每介绍一

4、个情况加10分。） 4、用自己最真挚的话语夸赞我们的校园。（赢得大家掌声的加10分。） （二）现场模拟展示风采 2、模拟：欢迎小同学（1）介绍我们的学校。A参观校园B介绍学校的荣誉此设计为的是让学生在体验中感受到学校的美丽，真切地感受校园的魅力，从而增强学生对校园的爱。（1）你准备怎样向新同学介绍我们的学校？（2）现场模拟：向导1：一年级的小朋友，你们好！欢迎你们来到我们的校园。请大家看我们拍摄的一些校园照片，我们的校园是一个风景如画的地方。这里有五颜六色的鲜花、绿油油的小草，还有翩翩起舞的蝴蝶。夏天一到，

5、校园荷塘里就会盛开美丽的荷花，池塘边的柳树上还有蝉儿歌唱呢！你说我们的校园美吗？向导2：请一年级的小朋友跟我来看看我们的荣誉室，这里记载着我们学校的过去，今天，也给我们描绘着我们学校的明天。你看我们学校的老师曾荣获许多荣誉，当然还有很多同学的奖杯。我相信，只要我们努力学习，这里也会留下我们骄傲的历史。让我们为我们的学校感到骄傲吧，也为我们的学校努力吧！C介绍学校的作息制度D介绍我们优秀的老师同学……  （三）赞美学校表达情感1、学生自由说。过渡：刚才大家介绍得很好，老师也为是学校的一员而感到骄傲。不过大家知

6、道吗？我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？（三）赞美学校表达情感1、学生自由说。2、同学们说了不少，我相信大家心中还有很多话要说，这样，我们选择自己喜欢的方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家赶快行动吧！（四）述说情怀升华情感1、大家介绍了我们的学校，了解了我们的学校，当我们再次漫步于校园的时候，你有什么话想对学校说吗？（播放课件：校园风光）2、有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下：我亲爱的学校。3、合唱校歌。（有

7、的学生朗读自己夸赞学校的作文；有的学生配乐朗诵自己写的赞美校园的小诗；有的学生搜集了很多有关学校的信息：创办于哪一年，校风、学风、教风是什么，哪一年通过省实验小学的验收；还有的学生说了曾经发生在学校的动人的故事……）3、学生准备。4、展示交流。（四）述说情怀升华情感 2、然后由学生齐声朗读诗歌。此设计升华了学生对学校的热爱之情，为点睛之笔。授课日期月日教学课题4为你介绍我们的学校课型阅读本课题课时数：2本教时为第2教时备课日期2月6日教学目标：1、知识目标：通过本课学习，初步感知学校的概况和发展变化并能简单

8、介绍；2、情感目标：通过图片展示，活动等途径，让学生在感性认识学校的基础上，使其感受学校的精神文化，激发学生的亲近感，自豪感。3、行为目标：为学校设计校徽，为学校建设提建议等。教学重点、难点：增强学生的主人翁意识，积极参与到学校的建设中来。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）谈话导入1、上节课一起愉快地为低年级同学介绍我们的学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的