安全工程课程设计

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1、环境保护与安全工程学院安全评价课程设计《安全评价》课程设计题目：南华大学新校区建筑施工安全专业班级：姓名：学号：指导教师：设计时间：2环境保护与安全工程学院安全评价课程设计前言安全是人类生存发展过程中永恒的主题，而且随着社会的发展进步，安全问题会越来越受到社会的关注。目前，我们国家的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”，安全问题已经成为各行各业关注的首要问题。随着现代社会工业科技的发展，房屋建筑对于空间有了更高的要求。模板支撑系统是建筑工程施工现场重大危险源之一，特别是建筑行业一个重要的安全控制项目，常发生由各种原因引起模板支撑系统失稳造成群死群伤的事故。因此，安

2、全、科学、合理的设计模板支撑不仅能使设计思路成为现实，且减少安全事故的发生。由于建筑施工具有一些独一无二的特点，比如其存在主要危险的方面有：基础开挖深度深、作业高度高、交叉作业多、施工周期长、施工人员素质偏低、作业环境复杂多变，手工操作劳动强度大等，这些因素使施工现场发生安全事故的可能性大大增高，几乎每一次安全事故的发生都会对人民的生命和财产安全造成极大的损失。经有关部门统计，在我国各行业安全事故中，工程建设施工安全事故位居第三，紧排在交通和矿山行业之后。建筑施工作业是一个由人、机、环境组成的比较复杂的系统，大致的可以分为由施工作业人员、电器和机械设备、施工现场、管理四个方

3、面，它们之间具有相互联系与相互制约的关系，即事故的发生取决于人、机、环境三个因素的联系，它们的状况又受到管理状态的制约。通过以往大量建筑施工安全事故的统计与分析，我们可以得出建筑施工的主要“五大伤害”类型有：高处坠落、机械伤害、物体打击、触电、坍塌，这些安全事故的总和占到总事故的70%以上。本课程设计在参考《建筑施工计算手册》、《建筑工程大模板技术规程》等资料的基础上进行设计的。由于本人知识结构、经验有限，加上时间仓促，缺点在所难免，恳请予以指教！4环境保护与安全工程学院安全评价课程设计目录第一章工程概况1第二章危险有害因素的辨识22.1.机械伤害22.2.高处坠落22.3

4、.坍塌42.4.物体打击52.5.触电5第三章评价方法选择与评价单元划分73.1.评价方法简介73.1.1.MES评价法73.1.2事故树分析法93.1.3安全检查表分析法93.1.4作业条件危险性评价法83.2.评价单元划分103.2.1评价单元划分的原则103.2.1评价单元的划分103.3评价方法的选择11第四章定性定量评价124.1.施工区域设项目评价126.1.1高空坠落事故评价分析126.1.1机械伤害事故评价分析124环境保护与安全工程学院安全评价课程设计6.1.2物体打击事故评价分析146.1.3触电事故评价分析156.1.4坍塌事故评价分析166.1.1作

5、业条件危险性评价分析124.2生活区域评价204.1.1运用MES评价法进行评价124.3办公区域建设项目评价204.1.1运用安全检查表评价法进行评价12第五章安全对策措施建议9第六章评价结论12参考文献23后记254环境保护与安全工程学院安全评价课程设计第一章工程概况“衡阳市某小区”项目工地位于衡阳市某区某某路某某号，工程质量等级为合格工程，建筑面积约24388平方米，共17层，框剪结构，其中外墙为干挂石材和玻璃幕墙，计划投资约5000万元，计划工期为540历天，中标企业为国家一级总承包企业——湖南省某某建筑工程有限公司。该小区楼项目主体部分为框剪结构。框剪结构的主要结

6、构是框架，由梁柱构成，小部分是剪力墙。墙体全部采用填充墙体，由密柱高梁空间框架或空间剪力墙所组成，在水平荷载作用下起整体空间作用的抗侧力构件。适用于平面或竖向布置繁杂、水平荷载大的高层建筑。这种结构的特点就是能够吸收框架结构和剪力墙结构两种体系的长处，在为建筑平面布置提供较大的使用空间的同时，又具有良好的抗侧力性能，并且建筑中的剪力墙可以单独设置或者利用电梯井、楼梯、管道井等墙体间。25环境保护与安全工程学院安全评价课程设计第二章危险有害因素的辨识建筑施工作业是一个由人、机、环境组成的比较复杂的系统，大致的可以分为由施工作业人员、电器和机械设备、施工现场、管理四个方面，它们

7、之间具有相互联系与相互制约的关系，即事故的发生取决于人、机、环境三个因素的联系，它们的状况又受到管理状态的制约。导致事故发生的因素中，来自人方面的原因有个人的专业素质、体质以及是否按照相关规程来作业；来自机器的原因主要有材料、机械设备、工具器材等固有的危险特性；来自建筑业自身的原因主要有：环境条件多变、操作多方位交叉、多工种混合作业等。下面我们将主要从建筑施工的机械伤害、坍塌、物体打击和触电四个方面来分析。2.1.机械伤害筑施工中需采用多种机械如挖掘机械、起重机械、垂直运输机械、铲土运输机械、压实机械、钢筋加工机械