国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》

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1、国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》[国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》]培养良好的学习习惯主备人朱微教学目标1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯，国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》。2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。教学重难点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学时间三课时教学设计第一课时课时目标仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读

2、写姿势，培养良好的读书、写字习惯。教师活动学生活动个性修改一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”　　国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》[国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》]培养良好的学习习惯主备人朱微教学目标1、仔细观察课本上的图

3、或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯，国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》。2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。教学重难点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学时间三课时教学设计第一课时课时目标仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。教师活动学生活动个性修改一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养

4、成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。老师讲解正确的坐、读、写的姿势。出示人直立的脊柱图。引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！2、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。启发小朋友主动说，有条理说。小结：保护视力，要定期检

5、查视力。三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。句式训练：左边的同学在，右边的同学在。看图摸摸自己的脊柱看图，有条理地说说。教学设计第二课时课时目标通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。教师活动学生活动个性修改一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。

6、2、说说保护视力要做到哪些。3、小结。二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。1、看图说说图上的小朋友在干什么。2、说说他们的读书姿势是怎样的。3、请全班学生照着练习，教案《国标本苏教版语文一（上）表格式教案——《培养良好的学习习惯1》》(..)。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、4、老师巡查，点拨，纠正。5、巩固练习。说说读书姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。读《读书姿势歌》。6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我

7、们还要学习正确的写字姿势。三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。笔杆往斜后方倾斜。2、练习要点：请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3、巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。四、总结。1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。2、

8、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。回忆旧知看图，照着练习。相互纠正。读书姿势歌。练习正确的写字姿势。回家后家长检查。教学设计第三课时课时目标仔细观察课本插图或