儿歌钢琴即兴伴奏基础

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1、钢琴即兴伴奏基础王发毅如何弹好钢琴即兴伴奏有一定的音乐理论基础（和声基础、歌曲分析基础）；有一定的键盘弹奏能力；（要熟悉12个大小调）。要有一定的视谱、听音能力，五线谱一定要用首调来分析思考并演奏乐曲。要有随时动手、动脑的良好习惯，这里指的是练琴与钻研精神。八度伴奏优点是节奏鲜明、旋律清晰，简单易学，但表现效果较为平淡。一、八度单音伴奏左手弹每拍第一音的低八度音，一拍一下。二、八度双音伴奏在八度单音的基础上，用左手五指同时加弹左手一指所弹奏的低八度音。（一）和声式：左手八度双音同时弹奏，表现坚定有力的情绪。（二）旋律式：左手八度双音先后弹奏，表现活泼欢快的情绪。五八伴奏在

2、八度双音伴奏的基础上，用左手的二指加弹一个低音上方的五度音。五八伴奏也能构成一些伴奏音型，如柱式伴奏音型、半分解伴奏音型和分解伴奏音型等和声回顾一、三和弦由三个或三个以上的乐音，按特定的音程关系结合便构成了“和弦”。在传统和声学中，这种特定的音程关系就是指“三度叠置”关系。“和弦”即指由三个或三个以上的乐音按三度叠置关系组成的音组。音阶及和弦其中，位于下方的音为“根音”；根音上方三度的音为“三音”；三音上方同根音距离五度的音称为“五音”。5见图：31根音三音五音正三和弦是一个调式中主和弦（Ⅰ）、下属和弦（Ⅳ）及属和弦（Ⅴ）的统称。如C大调的正三和弦为：ⅠⅣⅤ正三和弦512

3、367145IIVV。。a和声小调的正三和弦为：ⅠⅣⅤ367145623iivv。二、正三和弦的和声语汇两个或两个以上的和弦序进，构成了“和声语汇”。它犹如由几个“字”组成的“词”。正三和弦构成的和声语汇有三种：1.从稳定和弦到不稳定和弦的和声语汇Ⅰ——Ⅴ称为“正格进行”Ⅰ——Ⅳ称为“变格进行”2．从不稳定和弦到稳定和弦的和声语汇Ⅴ——Ⅰ称为“正格进行”Ⅳ——Ⅰ称为“变格进行”和声语汇3．从稳定和弦到不稳定和弦，再又回到稳定和弦的和声语汇。Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ称“复式进行”但若Ⅰ——Ⅴ——Ⅳ——Ⅰ则为功能倒置，是不允许的。三、正三和弦的连接和弦连接，是指从一个和弦

4、进行到另一个和弦。根据声部连接时的要求和特点，具体的和弦连接方法有两种方式：1．和声连接法指在同一个声部保留共同音的方法。四、五与三、六度关系的和弦大多采用此连接方法。563411IIV原位正三和弦连接64原位正三和弦连接553217IV6。原位正三和弦连接565534231171ⅠⅣⅤ6Ⅰ64。这种连接方法，声部进行较为平稳凝重，和弦跳动少，易于弹奏。2．旋律连接法指不把共同音保留在同一个声部的方法。二、七度关系的和弦没有共同音，常采用这种方法。这种连接法，使得声部进行较为流畅生动，音乐形象更为灵活丰富。和弦音的省略与重复即兴伴奏不像传统和声要求的那么严格，通常情况下，

5、大调式的正三和弦最适宜重复根音与五音，而三音最好不重复。和弦音的省略一般遵循以下规律：1．根音不可省略，否则会改变和弦的级数、性质、功能。2．三和弦的五音可以省略，三音一般不可省。3．正三和弦在重复根音时省略三音，效果很好。一、分析作品1、首先要分析研究歌曲所要表现的内容、体裁及艺术风格和作品要塑造的音乐形象的特征。歌曲的体裁丰富多样，有进行曲、抒情歌曲、小夜曲、劳动歌曲等等。不同的体裁内容，用以不同的伴奏音型，选用不同的速度等，只有这样才能准确恰当地为歌曲配好伴奏。另外歌词的内容也对伴奏编配起重要作用。为歌曲配伴奏的一般步骤2、分析歌曲的调式、调性与风格特点分析歌曲的调

6、式对配伴奏非常重要，是大调还是小调或者是民族调式，它们在和弦结构、选择、序进等方面都各不相同。风格上是指曲调的民族风格，曲调的性格特点，是轻快活泼还是忧郁沉重﹑是抒情还是幽默等等，不同的风格特点应配以相应的和声与相应的伴奏音型，这对歌曲的表现及艺术形象的塑造具有重要作用。3、确定歌曲的曲式结构，明确乐段、乐句及终止式。二、选择和弦和标记和声功能1、选配和弦，确定和弦内外音，明确和弦节奏，如何选配和弦还须多分析旋律的情绪风格。根据对和声功能色彩的感受，设计出自己最满意的音响。2、给歌曲标记和声功能。标记和声功能是即兴伴奏弹奏中最重要的一环，A．歌曲的开始常用主和弦。弱起小节

7、的旋律可以不配和弦，或者配属和弦，并于下一小节的强拍上配主和弦。B．结束的和弦应为稳定的主和弦，常为省略五音的形式。C．中间小节要看强拍音和强位音占哪个和弦最多，则选用哪个和弦。D．小节强拍上的和弦尽量不要重复前面弱拍上的和弦，但小节强拍上的和弦延续到下一小节是可以的。三、选择伴奏织体（音型）1．确定伴奏音型一部作品往往会有很多种伴奏方法，演奏者可以根据音乐作品的题材、体裁、风格等因素，选择最适合该作品的伴奏织体。在练习即兴伴奏的过程中，教师要引导学生积极的开动脑筋，仔细推敲音乐内容，提倡多样的伴奏方式。2、创造富有形象特点的