资源描述：
《【引用】年终工作总结如何出彩 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、【引用】年终工作总结如何出彩[年终工作总结如何出彩]和大家分享这篇日志，我的看法是：原文年终工作总结如何出彩原文张满志文清编辑整理年终工作总结是对一年来的工作、学习、成长进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作，年终工作总结如何出彩。年终工作总结包括基本工作情况概述、完成工作的思路和方法、成绩和经验、存在的问题和教训、今后努力方向等等。年终工作总结不是记流水账，而需要一个或几个核心事件来贯穿和体现出工作成果或业绩。年终工作总结要靠生动的事例，详实的数据、图表以及对比分析给人留下了深刻的
2、印象。一篇好的年终工作总结，除了内容充实、重点突出、语言准确、条理清楚外，还应有一个好的开头。一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣，使之欲罢不能。反之，年终工作总结如果开头写得不好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。所以掌握好开头的写作方法，对写好总结是至关重要的。写年终工作总结三忌第一，年终工作总结切忌不要超越自己的职责范围和权限，而去总结评价其他人的工作成绩或失误，虽然有可能涉及到其他部门的配合。第二，年终工作总结切忌夸夸其谈，套话官话堆砌，言之无物，令人生厌。第三，年终工作总结切忌又臭又
3、长。外三篇李冰冰的个人年终工作总结在电影方面，今年李冰冰的作品不算多，一共拍了两部电影，《雪花与秘扇》《辛亥革命》---这是稳健。前者是机缘巧合突然降临的惊喜(原定的女主角是章子怡)；后者是她从台前跨向幕后的一次尝试(首次担任制片人)，新鲜刺激，充满挑战。在公益领域，李冰冰担任了BA，还有高校老师、资深媒体人员等。八股总结采访中，有过枪手代写经历的某大学研究生小朱称：他们写的东西一看就是网上搬来的，不符合工作的实际情况。沈跃告诉记者，一般的总结在秘书的手下以剪贴为主，专拣好的说，成绩一大堆，问题蜻蜓点水，这种总
4、结，对年度工作起不了促进的作用。一位网友表示，对于一个机构来说，一年里做了什么事都有种种得失，不通过总结如何去体现?总结这玩意儿本身并没有错，它主要应该是拿给自己看，而不是上交到某某地方或部门，否则起不到积极的作用。一位不愿透露姓名的高校社会学教授指出，年终工作总结枪手代笔，比学术论文代写还可怜，失落了社会的某种诚信的维系。年终工作总结如果不落到实处，对工作不起到推进作用，不仅资源浪费，更是官僚作风。在市场经济环境下出现的这种代写服务，其中的种种无奈也许更值得深思。转自新华网更多相关文章：年终工作总结如何出彩2
5、 第2篇感恩母亲引用的句子 〖预览〗羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义.谁言寸草心,报得三春晖.养儿方知娘艰辛,养女方知谢娘恩.哀哀父母,生我劬劳.全世界的母亲是多么的相象!她们的搜索心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心.不当家,不知柴米贵;不养儿,不知报母恩.谁言寸草心,报得三春晖.--孟郊母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,人间的风雨来了,我躲到你的怀里.--冰心小时候,母爱藏在乳汁里,吸着它,甜丝丝,上学后,母爱放在书包里,背着它,沉甸甸,长大后,母爱踹在枕头里,枕着它,香甜甜.1、母亲就是这样的平凡
6、，母爱就是这样的伟大，不需从惊天动地的事中体现出来，也不需要物质的交换，而是靠心灵的沟通和理解。妈妈，您的教诲让我受益终生，谢谢您，亲爱的妈妈!2、曾经的几度风雨、几度飞花，我们看到了母亲脸颊上留下了岁月的伤痕，那是母亲对子女爱的寄托;母亲弓起的腰身，那是母亲呵护子女的见证。3、时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步;当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地
7、织进我的毛衣里;当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服…………年终工作总结如何出彩3 第3篇引用:教师年度考核个人工作总结模板——超实用 〖预览〗引用：教师年度考核个人工作总结模板——超实用××××年度考核个人工作总结 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创
8、设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的
