xx教育局秋季学期开学工作检查情况通报

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1、XX教育局2016年秋季学期开学工作检查情况通报各乡镇人民政府、乡镇中心学校、县直学校、私立创新学校:根据《恩施州教育督导室、州教育局关于开展2016年秋季开学工作督导检查的通知》(x施州政教督【2016】x号)文件要求,围绕《省人民政府教育督导室 省教育厅关于开展2016年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况督导检查的通知》(x政督【2016】x号),结合县政府教育督导室《2016年秋季学期开学工作督导方案》(x政教督【2016】x号),教育局抽调机关工作人员组成4个督查组于9月6日至10日对全县各中小学、公民办幼儿园的开学工作情况采取全覆盖的形式进行了开学督导检

2、查。现将有关情况通报如下:一、督导概况全县各学校均能按照省、州相关精神及县局《关于做好2016年秋季学期开学工作的通知》、《2016年秋季学期开学工作督导方案》,围绕“强师德、树形象、保安全、上质量、促均衡”这个中心,谋划、筹备开学工作,总体上开局稳、准备足、秩序好,教育教学规范有序,运行态势良好。二、基本情况(一)开展专题学习,落实讲话精神。2016年8月23日至26日,全州校长培训班在州委党校举办,州委书记王海涛作了《挑战·担当与信心》的主题演讲。8月27日,xx县教育局组织机关干部职工及部分县直学校负责人,集中学习州委书记王海涛在全州中小学校长培训班上的讲话精神

3、。县教育局局长陈武松作为参训学员,担任主讲老师,带领大家学习了王海涛书记的报告,解读了“互联网+”、校长面临的“五大挑战”、校长的责任担当与信心等关键词。并用“四个空前”(格调空前、规模空前、关怀空前、纪律空前)对这次校长培训班进行了评价,用“三关、三信、三任”(感受到州委、州政府对广大教育工作者的关心、关怀与关爱,传递出对教育工作的信赖、信心和政策信号,感知到己任、重任与责任)与大家一起共勉了自己的所感所悟。县一中于8月31晚组织全体教职工进行夜学,开展了交流讨论,其余各中心学校、县直学校也分别于暑期集训期间组织辖区内全体教职工进行了学习与讨论。(二)落实开学要求,

4、强化条件保障。1.开学安排紧凑有序。2016年8月18日,县教育局召开校长工作会,宣布人事任免,集体廉政谈话。8月23日,由局长陈武松带队参加全州校长培训会,培训后就开学工作作了系统安排。8月27日,各乡镇中心学校、县直学校校长回到各校,开展暑期集训及开学的相关工作。根据教育局的统一部署,各中心学校于8月29日至8月30日进行了为期二天的暑期教师集训。集训中,各中心学校、县直学校校长分别解读了《州委书记王海涛在全州校长培训班上的讲话》,通报了全县2016年中、小考成绩,学习了相关文件,安排了秋季学期开学工作。全县各学校开学秩序良好,运转正常。2.师生到校情况良好。8月

5、28日,全县中小学教师除5人病假、1人产假及部分辞职、外调人员外,其余均按规定时间到岗履职;8月31日,全县中小学学生报名;9月1日全部开学上课。截止9月10日,全县小学入学10252人;初中入学4275人;高中入学3582人(其中县职校1249人),学前4296人。各校均对照学生入学情况,开展了有针对性的家访活动,动员一切力量组织学生入学,同时做好学龄人口信息核对工作,厘清学生异动情况,确保中小学适龄少年儿童全部入学。3.教学工作启动迅速。各校均按县局统一要求迅速启动教学工作。一是认真落实《湖北省义务教育阶段课程实施计划》与《湖北省普通高中学校课程方案设置及课表编排

6、指导意见(试行)》,开齐课程,开足课时,推进教育信息化,着力高效课堂建设;二是县教研室下发“2016年秋季学期乡镇、县直学校”晒课“内容安排”,正式启动了新学年“一师一优课、一课一名师”活动,中营中心学校9月6日就开始组织“公开课”,拉开了团队帮扶引领年轻教师专业活动的序幕;三是义务教育阶段学校8月31日学生报名,至9月1日,新课表、新作息时间表、新教材、新教辅资料均发放到位,教师按照新课程表、新作息时间表、新教材,按要求认真备好上好第一课。各校均于开学第一周制订完善了各种工作计划。4.后勤服务安全平稳。开学前,各校组织教师整理校园、教室、寝室、食堂,彻底开展清洁卫生

7、大扫除,准备教学生活所需物资,落实农村义务教育学校“两餐”政策,在伙食质量与食品卫生安全方面严格把关,保证开学第一天按要求开餐和开热水供应,满足学生就寝需求。5.办学行为规范合理。一是各校均按鄂教监[2016]2号文件及教育局要求,加大违规乱办学、乱办班、乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题的整治,严格执行义务教育保障新机制各项政策,按标准收费,无自立项目、超范围、超标准收费,无违规代收费,收费项目公开、程序规范、手续完备;二是各义务教育阶段学校严格执行划片招生政策,实行平行分班,均衡搭配师资,无违规设重点班、分快慢班现象;三是各校均能按照国

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