六大对策让体弱的宝宝变强壮

六大对策让体弱的宝宝变强壮

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时间:2018-11-17

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1、六大对策让体弱的宝宝变强壮4原因造成宝宝体弱1.宝贝体内患有疾病或其他影响。如慢性或迁延性腹泻、贫血、反复呼吸道感染、活动性佝偻病、疳积等。2.喂养不当使宝贝缺乏某些营养素。如经常过饱伤及脾胃,饮食安排上营养不均衡,宝贝有挑食、偏食的不良饮食习惯等,使宝贝体内缺乏某些营养素。如果缺锌,可引起厌食及抵抗力下降;如果缺铁,可引起缺铁性贫血;如果缺维生素D,可引起佝偻病;如果缺乏维生素A,可引起反复呼吸道感染,并且消化道黏膜抵抗力下降,严重时引起角膜软化、夜盲症等。3.使宝贝形成不良生活习惯。如不按时就餐、进食无规律、经常在两餐之

2、间吃零食、热天喝冷饮太多,比如患上“冰箱病”,也会大大影响食欲。4.让吃饭成为宝贝的精神负担。当宝贝不愿进食时,妈咪出于着急而强迫宝贝进食,在宝贝心理留下阴影,使宝贝认为吃饭是一种精神负担,以致使宝贝看见饭就感到厌烦。6对策让宝宝壮起来1.在医生帮助下找到体弱多病的原因。应带宝贝去医院儿童保健科看医生,在医生帮助下找出宝贝体弱多病的主要病因,这样可以针对病因给予治疗,这是最有效的措施。2.科学合理喂养宝贝。按月龄给宝贝添加辅食,不能急于求成,遵照由一种到多种、由细小逐渐变粗大、从稀逐渐变稠,循序渐进,避免伤害脾胃。对于稍大一

3、些的宝贝,可以采取少食多餐的原则,多选择既富有营养又容易消化的食物,如米面类、乳类(包括酸奶)、蛋类、鱼肉类、豆类、水果蔬菜类等,各类食品的搭配要合理,品种要多样化。同时,还应注意食物的色、香、味,加工时要注意精细,最好呈汁、泥状,易于消化吸收。3.宝贝不愿意进食切不可强迫。生病的宝贝肯定食欲都不会太好,但不能强迫宝贝进食。这样,不但不利于胃肠功能的恢复,反而还会造成或促使厌食形成。即使正常健康的宝贝,也不可能餐餐进食量都是恒定的,可能某一餐吃多些,某一餐吃少些。妈咪不要看见宝贝吃得多就高兴,吃得少就担心。如果宝贝某一餐确实

4、不想吃,索性饿一餐也无妨。待宝贝真正饿了便会饥不择食,自然主动地进食了。4.培养宝贝良好的饮食习惯。每天按时就餐,吃饭时要坐到饭桌上进餐,不要边吃边玩。进餐时,用正面语言鼓励宝贝主动进餐,也可与大人进行比赛。只要宝贝吃得好,及时给予表扬或鼓励。5.配合医生治疗宝贝。如果医生检查后,确定宝贝体弱多病是由于某种营养素缺乏所致,应及早配合医生的治疗,在医生的指导下合理补充所缺营养。6.可以采取中医治疗。如果宝贝是由于病后体虚或疳积所致,配合健脾药物治疗的同时,可以进行中医治疗,如捏脊、针灸四缝穴等,会有较好的效果。8岁的龙龙嘴里总

5、是不自觉地发出轻吼声,还满口脏话,家长起初以为他没礼貌,但一再训斥甚至打骂都没用。家人又以为他的“轻吼”是咳嗽,到医院看病,才发现孩子患上的是抽动秽语综合征。男孩发病是女孩4倍以上“学龄前期和学龄期儿童为高发人群。”中山大学孙逸仙纪念医院儿科神经专科主任罗向阳教授告诉新快报记者,抽动秽语综合征又称多发性抽动症,是常见的儿童行为障碍综合征,起病年龄为1~21岁,90%在10岁以前起病,以5~9岁最为多见。其中,男性患者明显多于女性,至少要多3倍以上。目前,医学界对于抽动秽语综合征的病因尚未明了,估计认为与锥体外系病变有关。罗教

6、授表示,随着社会压力加大、生活节奏加快和交流方式改变,该症的发病有明显增多的趋势。开学之初、考试期间是此病的发作高峰期,家长一定要提高警惕,注意调节孩子的情绪。多以刻板眨眼为首发症状据罗教授介绍,抽动秽语综合征通常以眼部、面部或头部的抽动作为首发症状,如刻板眨眼、歪嘴或摇头等,也可表现为颈、肩、肢体甚至躯干的抽动。其中眨眼被认为是这类病最常见的首发症状。此外,重复性的发声性抽动也很常见,通常由清嗓子、干咳、说粗口、吸鼻或尖叫等发声组成。与此同时,很多患儿还会表现出情绪障碍如焦虑、烦躁、脾气大、情绪低落等。需要提醒的是,各种精

7、神刺激,如打骂、训斥、频繁的提醒都会诱发此病,或者使得孩子病情加重,因此家长一定要避免上述情况的发生。此外,最好不要让患儿观看紧张激烈的武打战争电影,不要玩太多电脑游戏,还可适当减少参加业余活动班。“一旦碰上孩子发作,最好的办法是转移孩子的注意力。”罗教授说。家长认知不足治疗存2大误区“治疗其实并不困难,越早介入,预后越好。”罗向阳指出,目前很多家长对该病认识不足,在治疗上主要存在以下2大误区:误区1:完全依靠吃药可以控制错!实际上此病是神经、精神、心理三结合的疾病,需要3方面的综合治疗,尽管服药的效果明显,也不能完全依赖药

8、物,要注意孩子心理素质的培养和良好习惯的形成。误区2:这种病非常严重治不好尽管此病的症状表现多样,会在一定程度上可能影响孩子的情绪和心理,但它对生命和智力都没有影响,只要积极治疗,预后良好。误区3:情况好转便可停药此病的治疗是一个长期的过程,在治疗过程中可能出现复发的倾向。不遵医嘱自行停药

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