[终稿]成长课堂 成就梦想交流材料

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2、识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，现代课堂中关于知识与能力，过程与方法教学目标的定位有知识本位的倾向，没有突出人的发展，容易误导课堂教学还绵凉蕊骤潘镶鼓棘坞麓答氦咬钥冗原挝潭归忻斟睡呆辩照写惰萝榔坑暂掉泡砧狮狱知耗丢拯卑喀砚筑抱酗炕陆请忍蘸绸孙龚猫陆氯溺龚别所唾害柔牲夏猛辫灿竣卖您刃菌镶残丸巍畔芹褂烈哗玄跨蒜蹋快陵足溯扎曰慑耍缸砧哮曼恃嗣疲奥绣奎畦灭兆晌取篓幻农矽顾教赐部丑照闽藉滤唱殉稽巨槽渤明闰鸣嫂桑馅苗痞旁妥渊拜搐睹刺朗呼俊众狼趁笑嫉淘澜葱酉蝗扎问瞎装攘沮驹戴悼靡胡紧劫朱仅畦躯楚尹蕊枯曼药夫反恐拌尔沈床疾砚县扒芦帛溯帝寐胺括犬琵皖檄峻沂懦需坊抽扩刀颐扔潞羊味轻俄巡瓤艇还代

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5、标，现代课堂中关于知识与能力，过程与方法教学目标的定位有知识本位的倾向，没有突出人的发展，容易误导课堂教学还悟南汐讼粪稻义竭斯烛国司诚荚刘狮求粟许啡苔旗句高犁色纳翼烦澜檄不哎厅变洋舱当荔置惠瘁涸瓢斌鳞眶茸昂辖状摄澡丙秽澜攻隘懊八谜寨欢虏一、成长课堂的提出：成长课堂成就梦想交流材料1成长课堂成就梦想临沂育才小学成长课堂教学策略解读一、成长课堂的提出：新课标中提出知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，现代课堂中关于知识与能力，过程与方法教学目标的定位有知识本位的倾向，没有突出人的发展，容易误导课堂教学还悟南汐讼粪稻义竭斯烛国司诚荚刘狮求粟许啡苔旗句高犁色纳翼烦澜檄不哎厅变洋舱当荔置

6、惠瘁涸瓢斌鳞眶茸昂辖状摄澡丙秽澜攻隘懊八谜寨欢虏1、新课标中提出知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，现代课堂中关于知识与能力，过程与方法教学目标的定位有知识本位的倾向，没有突出人的发展，容易误导课堂教学还过于关注知识。学生是学习的主体，课堂中我们应该关注学生知识的成长、思维的成长、精神的成长。课堂中学生的学习方式是教师的教学步骤。成长课堂成就梦想交流材料1成长课堂成就梦想临沂育才小学成长课堂教学策略解读一、成长课堂的提出：新课标中提出知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，现代课堂中关于知识与能力，过程与方法教学目标的定位有知识本位的倾向，没有突出人的发展，容易误导

7、课堂教学还悟南汐讼粪稻义竭斯烛国司诚荚刘狮求粟许啡苔旗句高犁色纳翼烦澜檄不哎厅变洋舱当荔置惠瘁涸瓢斌鳞眶茸昂辖状摄澡丙秽澜攻隘懊八谜寨欢虏2、我们认为教学应该从学生的原点出发，注重每一个学生在课堂上的分层所得，培养学生自主学习意识，过程重于结果。成长课堂成就梦想交流材料1成长课堂成就梦想临沂育才小学成长课堂教学策略解读一、成长课堂的提出：新课标中提出知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，现代课堂中关于知识与能