弘扬民族精神主题班会

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1、弘扬和培育民族精神请在此键入您自己的内容教材分析——教学重点、难点重点：感受中华文化特别是民族精神的巨大力量，增强对民族文化的认同感，弘扬民族精神。难点：引导学生自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。什么是“中国的脊梁”?用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解材料：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文。在这篇文章中鲁迅先生提到了“中国的脊梁”，“我们从古以来，就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人

2、……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓’正史’,也往往淹不住他们的光耀,这就是中国的脊梁”。什么是“中国的脊梁”?就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”为人民服务的好党员、好干部雷　　峰为人民服务的好党员、好干部焦　裕　禄为人民服务的好党员、好干部王　　杰从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范

3、仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁;当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。“中国脊梁”并非只有英雄人物民族精神

4、是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。民族精神的重要性是什么？（2）一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。（3）一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。（1）民族精神是民族文化的精髓。活动二:温习并深情地朗读戴望舒《我用残损的手掌》这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感.描绘了“九·一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山

5、的历史画卷。表达了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(P69)什么是中华民族精神？民族精神爱国主义团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息1、请同学们阅读课文P69页<相关链接>的内容：爱国主义鲜明的时代特点是什么？2、让我们一起完成P69页表格活动民族精神、名言警句、历史典故团结统一、“定于一”、“尚统一”、“一天下”、郑成功收复台湾爱好和平、“和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也。”、松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策勤劳勇敢、“宝剑锋从磨砺

6、出,梅花香自苦寒来”。“ 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已”、愚公移山、精卫填海自强不息、“天行健，君子以自强不息”、卧薪尝胆、吃一堑,长一智中华民族为什么能在种种挫折中奋起？（民族精神的作用是什么？）伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话？什么是长征精神？（1）“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”A、宣言书：它向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者及其走狗蒋介石等是完全无庸的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。B、宣传队：它向11个省大约两亿人

7、民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。C、是播种机：它散布了许多种子在11个省中，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。2）长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精