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时间:2018-11-18
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1、提高畜牧兽医专业实习指导教师能力和素质的方法提高畜牧兽医专业实习指导教师能力和素质的方法 为适应农业职业院校教学改革的需要,改变当前合格畜牧兽医专业实习指导教师数量不足,素质偏低,结构不合理,又不受重视的状况,需要探索提高畜牧兽医专业实习指导教师能力和素质的方法,多种措施并举,造就出一批受社会和学生欢迎的实习指导教师。 1新形势对畜牧兽医专业实习指导教师的客观要求 11专业基础扎实 畜牧兽医专业实习教学的第1个明显特点是其综合性。它不再是讲台上的单科章节教学,单纯,简练,中心突出。这类实习教学全是联系广泛的综合题,内容的广泛性,问题的突发性,对象的复杂性,要求实
2、习指导教师具有深厚的畜牧兽医专业基础知识,做到基本理论会阐述,突发问题会分析,新技术会接受,指能指在点子上,导能导出道道来,简单明白,几个字,几句话,几个动作,就能抓住关键,解决问题。 12操作技能熟练 畜牧兽医专业实习教学的第2个重要特征是其实践性,实际操作已上升为最主要的教学内容。本专业实习指导教师必须在动物生产和动物疫病防治具有娴熟的操作技能,正确动作会示范,错误操作能判断,动作娴熟,动作要领会深刻,讲解透彻,这对于学生形成良好的操作习惯具有特别重要的意义。 13社交能力较强 畜牧兽医专业实习教学的另一个特征是它的社会性。教学场所从讲台移到了实验室、饲养
3、场、兽医院,从学校迁至场、站、农村等社会环境,教学活动不再是只有老师和学生参与。 14心理素质良好本文由.L.收集整理 畜牧兽医专业实习指导教师要树立明确的生活目标,凡事要宽以待人,养成良好的生活习惯,要进行适当的运动,培养必不可少的业余爱好,逐渐塑造幽默乐天的性格。只有这样,才能深受群众和学生的欢迎,才能很好地完成实习指导任务。 2畜牧兽医专业实习指导教师的现状分析 畜牧兽医专业实习指导教师是职业学校特有的岗位,是专门从事学生实际操作能力培养的专任教师。其工作目标是培养学生的动手操作能力,使学生掌握相应技能。其工作场地大都设在实验室、饲养场、兽医院和农村,大多
4、现场进行讲授、示范、指导。其工作时间是按班次开课的,一般是半天至一天,有时还临时安排。其工作方式讲究在实际操练过程中穿插相应内容,讲和做融通,并且要做到精讲精练。由于上述种种原因,导致本专业实习指导老师现状不容乐观。 21作用被淡化 多数农业院校的畜牧兽医专业仍然采用传统的教学模式,以理论教学为主,实训教学为辅,导致专业实习指导教师人数极少,实训教学开课率不足。甚至有些学校的实训课事实上是以现场观摩课或实验课的方式出现,仅做到老师是演员,学生成观众,难以发挥实习指导教师的真正作用。 22人员情况复杂 职业学校的畜牧兽医专业实习指导教师一般有三种情况: 22
5、1由农业推广部门职工转型的老教师,这部分教师实践经验丰富、操作技能水平高;但学历普遍偏低,知识内容老化、教学方式不够新颖。 222由本校学生留任的实习指导教师。这部分教师,有激情,敢于创新;但缺乏经验和积累,教育教学能力较弱。 223后勤社会化后,有一部分由工勤岗位转入的职工,这部分职工知识有待积累,技能有待提高,责任心有待加强。目前职业学校普遍存在着实习指导教师水平参差不齐的现象。 23大多积极性不高 畜牧兽医专业实习指导教师工作时间长,工资待遇不高,劳动强度大,脏活苦活多,在教学科研方面相对薄弱,获得晋升和培训的机会较少,大多不受学校重视。因而,畜
6、牧兽医专业实习指导教师的价值不能充分体现,影响了积极性的发挥。 3提高畜牧兽医专业实习指导教师能力和素质的方法 31切实加强实训指导教师职业道德修养 311自觉贯彻教育方针。学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的路线、方针、政策,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针,积极实施素质教育,促进学生在德、智、体、美等方面发展。 312热爱实训指导本文由.L.收集整理教师岗位。忠诚于职业教育事业,爱岗敬业,教书育人。树立正确教育思想,全面履行实习指导教师职责。自觉遵守学校规章制度,认真完成实训组织指导
7、任务,积极参与实践教学改革。 313教育关爱学生。热爱全体学生,关心学生成长,公正对待学生,维护学生安全。深入了解学生,严格管理学生,实行因材施教,实现教学相长。教给学生技能,关注学生就业。 314钻研教育科学。树立优良学风,坚持终身学习。不断更新知识结构,努力增强实践能力。积极开展实践教学研究,努力改进实训指导方法,不断提高组织指导水平。探索实践教学规律,掌握现代教学手段,积极开拓,勇于创新。 315掌握畜牧兽医专业实践技能。熟悉专业主要课程实习指导书,试做主要实验实训项目,参加畜牧生产实践,学习兽医临床技
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