传播学超全总结

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1、传播学参考书《大众传播理论：基础、争鸣与未来》斯坦利·巴兰丹尼斯·戴维斯著清华大学出版社《传播理论起源、方法与应用》沃纳·塞佛林小詹姆斯·坦卡德著华夏出版社《麦克卢汉精粹》埃里克·麦克卢汉弗兰克·秦格龙编南京大学出版社《现代传播》网络学习资源传播学论坛www.chuanboxue.net传媒学术网academic.mediachina.net世界媒体实验室media.icxo.com原文电子书1.AnIntroductiontoCommunicationStudies作者：SheilaSteinberg2.Introduc

2、tiontoCommunicationStudies作者：JohnFiske传播学的十大经典读物1．维纳的《人有人的用处：控制论与社会》2．施拉姆的《大众传播学》3．哈罗德·拉斯韦尔的：《社会传播的结构与功能》4．拉扎斯菲尔德的《人民的选择》5．霍夫兰的《传播与说服》6．美国新闻自由委员会出版的研究报告《自由而负责任的传媒》7．麦克卢汉的《理解媒介》8．李普曼的《公众舆论》9．联合国教科文组织《多种声音，一个世界》10．帕克的《移民报刊及其控制》传播学传播的发展传播学概述传播分类大众传播理论导言导言传播与传播学人类传播的历

3、史与发展传播学研究的基础传播（Communication）的概念“共享”说：强调“传播”是传者与受者对信息的分享。“互动关系”说：强调传播的双向性。“信息符号”说：强调传播是以信息符号为中介的活动。“目的、刺激反应”说：强调传播的目的性。传播（Communication）的概念社会学传统的界定，（美国库利Cooly），库利认为“传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段。”符号学或语义学传统的界定，（皮尔士CharlesSandersPeirce）传播即观念或意

4、义（精神内容）的传递过程，而观念或意义只有通过“像”或者“符号”才能得到传达。传播（Communication）的概念传播看成一个过程，在这个过程中，A送给B一个讯息，并对其产生一定的效果。传播看作一种意义的协商与交换过程，通过这个过程，讯息、文化中的人以及“真实”之间发生互动，从而使意义得以形成或使理解得以完成。传播（Communication）的概念归纳上述不同的定义，传播是一切交往的实质，是社会存在和发展的基本过程，它直接表现为社会信息的流动以及社会信息系统的运行，它既是一种人的社会化意义建构行为，又是一种人际间或组

5、织间关系发生、发展和维持的基本机制。郭庆光《传播学教程》中的定义所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。特点：社会传播是一种信息共享活动；社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现；从传播的社会关系而言，它又是一种双向的社会互动行为；传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间；传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。传播与信息不可分割的整体信息是一切事物的状态和特征的反映。香农(又译仙农,Shannon)的理论：信息就是可以减少或消除“不确定性”的内容。信息社会是指信息成为与物质和能源

6、同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。简言之，信息社会就是大量生产、传播、消费信息的社会。信息产业：专门从事信息产品的生产、处理、传播和服务的产业。人类传播的历史与发展（前语言阶段的传播史）口语传播时代文字传播时代印刷传播时代电子传播时代（三次飞跃：广播、电视、网络）口语传播时代语言的产生：大约在三万五千年前语言对人类传播的意义：美国传播学家梅尔文·德弗勒（MelvinDefleur）认为，语言与思维是不可分割地联系在一起的，思维的规则与说话的规则相同。德国著名释义学家

7、汉斯-格奥尔格•伽达默尔(HansGeorgGadamer，1900-)认为,语言本身就一种世界观，人类驾驭了语言，也就拥有了一个动物类所没有的“语义世界”。语言传播的局限性（《传播学教程》（郭庆光）29《传播学引论》（李彬）5页）文字传播时代文字的产生与发展：文字的传播优势：弥补了口语媒介的两大缺陷；文字具有规范、便携、长期保存，所承载的信息也由简单、容易变得复杂、繁多。减少了语言沟通障碍，增强沟通的效果。（如，方言等）对人类社会的影响它们使得社会结构产生了重大变革；它们使得大规模的、超越地理限制的社会管理和控制成为可能

8、。印刷传播时代印刷术和印刷品印刷媒介的优势：（美国社会学家库利）表达性记录永久性迅速性分布性历史意义：文字信息的批量传播成为可能，可以使众多人在相对集中的时间内得到相同的信息；（直接意义）结束了人类的手抄传播历史，使承载着教义和知识的精神产品空前广泛地接触到社会的各个层面；对教育、科技的普及起到了重要作