职工转正申请表

《职工转正申请表 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、职工转正申请表[职工转正申请表]职工转正申请表尊敬的公司领导：我于____年___月____日进入公司，根据公司的需要，目前担任________一职，负责策划部门的_____________________工作，职工转正申请表。本人工作认真、具有很强的责任心和进取心，勤勉不懈，富有工作热情;情格开朗，乐于与他人沟通，为人随和;和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽且和睦;能够积极配合各部门负责人顺利完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，并希望能过自己对自身专业知识和与工作的息息相关的其它知识、技能的学习，以很更好提升自己能力，与公司共同发展、进来步。根据与公司

2、填定的合同规定，试用人员在试用期满一个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。我觉得自己通过一个多月的试用期后，有能力胜任和顺得完成相关工作要求。我特向公司申请：希望能使我按期转为正式员工。来到这里工作，我感觉得团队协作精神是非常重要的，在工作积极配合各部门的工作，在工作能力上也有了很大进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。相信在全体员工的共同努力下，企业的美好明天更辉煌，转正申请书《职工转正申请表》(..)。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。申请人：______年月日目的：确保公司所有正式员工都能胜任其本职工作，符合公司发展要求，与公司核心价值观相一致，

3、具有献身精神。同时保证公司能给每一位员工都提供一个公平发展平台。试用范围：适用于所有试用期内的员工转正的办理。基本作业流程：1、试用期间，需要转正的员工必须填写《转正申请表》(见附件一)。2、基础员工只需填写《转正申请表》(见附件一)，由人力资源部配合其直属部门经理对其进行全面考核、评估。3、领班/主管级员工需填写《转正申请表》(见附件一)和撰写《述职报告》提报其直属部门总监或总经理考核、评估。(《述职报告》以PPT格式提报)4、经理/总监级员工需填写《转正申请表》(见附件一)和撰写《述职报告》提报总经理考核、评估。(《述职报告》以PPT格式提报)5、对于考核合格者，由人力资源部

4、备案，办理正式转正手续。正式转正的员工，可享受社保等福利待遇。对于考核不合格者,公司可相对延长其试用期,或另外安排、调配工作，或给予辞退。另外安排、调配工作的，须重新开始试用期。附件一员工转正申请表以下栏目由新员工填写姓名职位部门入职时间导师新员工试用期间工作总结：签字:年月日以下栏目由导师及相关负责人填写导师总结：签字:年月日部门领导意见(是否同意转正)：□提前转正□按期转正□延期转正签字:年月日综合管理部意见签字:年月日副总经理意见签字:年月日总经理意见签字:年月日(..)职工转正申请表2　　第2篇新职工培训心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　经过这次培训,

5、让我们对业绩管理这个专业词语有了深入的了解.对于我们这些刚刚步入社会学习工科的人来说基本上是头一次听说.短短一天半的学习,不能说我们能完全理解业绩管理的重要性,但对于业绩管理的概念、目的和原则以及它的意义有了一定的了解.　　第一天的时候，彭工对我们进行了分组，采取小组比赛的形式来学习业绩管理。一方面能够培养我们的团队精神，另一方面能增加我们的学习积极性。通过每个小组写口号提出了目标量化的理念。随后他又通过布诺和爱诺的故事跟我们讲解了干正确的事和正确的干事的区别。得出在生活中要正确的干事，做一个有心的人。接着对业绩管理做了一个详细的介绍。所谓业绩管理是指企业通过一定的人力资源管理手

6、段和方式对员工及组织业绩进行管理,是保证组织目标实现的关键，同时通过业绩管理，实现员工业绩的改善和组织业绩的提升，最终实现员工和组织的共同发展。业绩管理通过对员工的考核来激励员工从而改善组织目标.在这个过程中,员工能对自己有一个清晰的认识,使员工的工作目标更加明确,让员工能干正确的事,以及正确的干事。　　业绩管理的目的在于通过对现有绩效的考核、评价，对员工的表现进行肯定和激励，同时通过分析找出存在的问题和差距，采取相应的措施改善和提高员工及组织效能，使企业最终获取竞争优势，不仅实现既定的战略……职工转正申请表3　　第3篇六年级履职工作总结　　〖预览〗六年级履职工作总结2017-2

7、011第二学期个人教学工作总结本学期，我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变