词类活用课件(完整)

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1、词类活用一、了解《考试大纲》要求:“与现代汉语不同的用法”主要指：三类实词（名词、动词、形容词）的活用二、命题形式主要结合选择题和翻译题来考查词类活用是指文言中各类词与现代汉语不同的用法。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。词类活用名词动词形容词其他动词名词动词使动为动用法数词活用作动词名词动词名词作状语名词使动名词意动形容词名词形容词动词形容词使动形容词意动意动名词的活用动词作状语使动名词处在了动词应该处的位置上。名词动词1、名词＋名词＋

2、名词例：天雨雪2、名词＋代词例：女幸而偶我（你有幸嫁给了我）3、副词（遂、不、弗、未等）＋名词未花时采，则花色鲜泽。4、所＋名词例：若属且为所虏5、能愿动词＋名词例：非能水也，而绝江河沛公欲王关中，使子婴为相。名词处在了动词应该处的位置上。名词动词6、名词＋介宾例：沛公军霸上7、名词+而+动词例：惑而不从师8、动词+而+名词例：顺流而东唐浮图慧褒始舍于其址总结:（名词动用的常见形式）1、名词与名词连用(3或2个名词)2、名词前没有动词，其后带宾语3、名词前加能愿动词4、否定副词后的名词5、“所”字后边的名词意动名词的活用动词作状语使动天下云集响应，赢粮而

3、景从。译为：像……一样。规律1：表比喻，译为“像……一样”像+名词（影子）+那样+动词（跟随）君为我呼入，吾得兄事之。译为：当作……一样。规律2：表态度，可译为“像对待……一样”“……当作……”现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。名词作状语规律3：表示工具，状语可译为:用（拿、以、靠)……规律4：表示动作状况、对象，翻译要具体情况加上适当的介词。余自齐安舟行适临汝。译为：用（乘，凭借）……群臣吏民能面刺寡人之过者译为：当面规律5：方位名词作状语

4、，表趋向，可译为“向、朝……”“在……”孔雀东南飞译为：向东南君子博学而日参省乎己译为：每天规律6：①表示动作频率或经常性，可译为“每（日、月、岁）”②表示情况逐步发展，可译为“一天天（月月、年年）”总结:1、名词作状语规律：前面已有主语，名词+动词,名词与其后的动词不构成主谓关系。（名或代+名+动词）2、表示时间、方位的名词常常活用为状语。3、注意翻译要准确。主谓关系名词的使动文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：①生死而肉骨肉：使……长肉②先破秦入咸阳者王之王：让……称王③汗牛充栋汗：使……出汗⑤齐威王欲将孙膑将：任……为将①稍稍

5、宾客其父宾客：把……当作宾客。②鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉③孟尝君客我客：把……当作门客④故人不独亲其亲，不独子其子。⑤友风而子雨⑥幕天席地⑦后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以……为鉴名词的意动在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。动词的活用为动使动名词动词名词殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。译为：出产的东西，收入的东西译为：到的人动词活用为名词，无标志古人对于天地、山川……往往有得译为：收获动词活用为名词，就是这个动词在句子中具有明显的表示人

6、与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。实战演练：1、追亡逐北《过秦论》2、燕赵之收藏，韩魏之经营《过秦论》动作名，逃亡的人。动作名，收藏的珠宝规律总结：1.动词处在主语或宾语的位置上；2.用作名词常出现在并列结构中；3.前面有“其”、“之”字。动词的使动用法文言文中，谓语动词和宾语不是一般的支配关系，而是宾语所代表的人或事物成为这一动作行为的施行者。使动用法的含义是“主语使宾语怎么样”，因此，使动用法的句子从理论上说必须有宾语，有时宾语省略不出现，但是需要补出翻译。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，不及物动词带宾语，就

7、是使……活命的意思；养备而动时，则天不能病[之]。（“病”即“病之”，“使之生病”的意思。衣食等给养完备劳动又适合时宜，那么大自然就不能使人生病。）课堂练习：①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……弯腰④虽大风浪不能鸣也鸣：使……发出声音⑤李牧连却之却：使……退却⑥中军置酒饮归客饮：使……饮酒动词的为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。（主语为了宾语而怎么样）如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。课堂练习：①既泣之三日，乃誓疗之泣

8、：为动用法，为……哭泣②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎死国：为国事而死③秦