示范专业建设任务书

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1、附件4河南省中等职业学校品牌示范/特色专业建设项目任务书（2015年度）学校名称郑州市国防科技学校（盖章）专业名称及代码数控技术应用051400申报类别：品牌示范专业√特色专业□学校主管部门郑州市教育局（盖章）填表人__冯超凡_填报时间___2015/7/17__联系电话___0371--67830783__河南省教育厅制2015年6月—13—填写说明1.任务书的各项内容实事求是，文字表达明确、简洁。经学校领导严格审核。2.表中空格不够时可另附页，页码顺延清楚。3.任务书用A4纸张打印并装订成册，素色纸质封面。4.表中专业名称及代码按照《

2、中等职业学校专业目录（2010年修订）》规范填写，不在《目录》内的专业应注明，并附有省教育厅批复文件。5.表中时间节点为2014年12月30日，验收时间节点为当年8月31日。—13—表1-基本情况表学校名称通信地址学校法定代表人姓名职务固定电话移动电话电子邮箱周超校长6783078313598816290项目负责人姓名职务固定电话移动电话电子邮箱建设专业负责人姓名职务专业技术职务移动电话电子邮箱学校现设专业数8申报专业数控技术应用申报专业开办时间2004申报专业中职学历教育在籍生规模（人）2014年2013年2012年242238168相

3、关专业群情况专业名称全日制在校生人数专任教师数已建成实训室校外实训基地数……相关专业实训室面积M2本专业实训室面积M2拟试点建设周期年，自2015年8月至2018年8月拟试点建设周期的论证报告摘要（200字左右）一、专业发展背景—13—随着社会和经济的快速发展，特别是在建设中原经济区郑州都市区的大潮中，我市的产业结构进一步优化，产品更新换代的速度更快，工艺水平不断提高，产品技术含量增加，这些对技术工人的技术水平提出了更高的要求。目前，技能人才的短缺和急需已成为影响我市经济发展的问题，而数控技术应用专业是我市机械行业的主导专业，该专业技术含

4、量高，与我市经济发展结合紧密，必须加快发展，培养更多的高技能人才。二、专业基本情况我校数控技术应用专业创建于2004年，本专业现有6个教学班，在校生242人。1、有一支数量足够、结构合理、素质优良的教师队伍。数控技术应用专业现有15名教师，其中高级职称3人、中级职称5人；本科学历14人；“双师型”教师比例达到60%；2、是有较好的设施设备基础。数控技术应用专业有数控实训车间、普通机械加工车间、钳工实训车间、液压实训车间等实训车间。数控车床15台，普通车床14台，铣床4台，钻床3台，锯床2台，钳工工位50个，数控模拟仿真软件1套（含计算机4

5、5台）等设备，为专业教师和学生实习实训提供了保障。3、是有较为丰富的专业办学经验。数控技术应用专业，在人才培养模式、教学内容、课程体系、教材建设和教学方法等方面进行了多轮的探索与改革，积累了较为丰富的办学经验。首先是形成了符合市场需要的内部专业结构；其次是构建了具有校企联合办学特色的课程体系，与相关企业共同开发课程，根据企业的需要确定课程目标、课程内容及教学方案，毕业生具有适应生产第一线的能力，受到企业欢迎。4、是该专业近年来成绩喜人。数控技术应用是郑州市重点专业，在本地区有一定的影响。该专业学生和教师经常参加省市组织的各种竞赛活动，取得

6、了骄人的成绩。2014年河南省数控技能大赛常书豪靳德广荣获河南省技能大赛数控车一等奖的好成绩董波获数控铣项目三等奖。2013年河南省数控技能大赛—13—专业也取得一等奖3名。组织郑州市第十九二十二十一届数控技能大赛荣获团体一等奖和优秀组织奖。郑州市数控专业中心教研组组长单位，郑州市数控技能工作室牵头单位等。该专业学生在校接受较为系统而完整的专业训练，极大提高了学生操作技能掌握的速度和质量，同时也使学生的意志力、团队意识、竞争意识、人际交往能力、社会责任感等素质得到提升，对口就业率高，岗位选择面广、适应性强，每届就业均超过98%。综上所述，

7、建设该示范专业是必要的，可行的，学校将根据专业发展需求，继续加大对该专业的投资力度，挖掘教学潜力，为社会输送更多的高技能人才。—13—表2-项目建设情况表建设任务现有基础2016年8月（预期目标、验收要点）2017年8月（预期目标、验收要点）建设期1年者不填2018年8月（预期目标、验收要点）建设期2年者不填任务具体任务完善专业建设管理机制1.建立专业建指导委员会建立了专业建设指导委员会建立专业指导委员会进一步完善专业指导委员会各项制度。建立起完善的的专业建设委员会2.制定完善人才培养方案制定了人才培养方案制定完善人才培养方案制定完善人才

8、培养方案制定完善人才培养方案3.实施“双证书”教育学校一贯坚持学生毕业能拿到毕业证+技能证。建立相关的制度，确保两者之间相互关联。建立相关的制度，确保两者之间相互关联。建立相对完善的制度方案。