当代青年良好品德养成探讨

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1、当代青年良好品德养成探讨　　【摘要】品德是一个人个性的核心内容。要有良好的个性，就需要培养高尚的品德。高尚品德的养成是一个长期的、艰苦的学习和锻炼的过程。在此过程中，离不开父母的诱导，师友的劝戒及社会的影响，但更重要的是靠自己在瑰丽多彩而又善恶并存的现实生活中自觉地去思索、去判断、去选择、去反省、去实践。　　【关键词】当代青年品德养成探讨　　　　品德也称道德品质或德性。它是个人根据一定的社会道德原则和规范，在一系列的道德行为中所表现出来的、比较稳定的特征和倾向。一般来说品德具有三个特点：首先品德是一定的社会道

2、德原则和规范在个人身上的集中体现，其主体是个人的要求；其次品德是通过一系列的道德行为表现出来的，是道德行为的综合体现；其三品德是自觉意志的凝结，它往往表现为个体的习惯或习性，是个人凭借意志审慎选择之后逐渐形成的。因此品德既不是无意识的、偶然的冲动，也不是消极地适应某种道德要求，而是积极主动的、自觉自愿的、持之以恒的道德行为表现。　　品德不是与生俱来的，而是在后天的学习和实践中逐步养成的。品德养成的过程就是道德修养的过程。所谓“修”主要指陶冶、锻炼、学习和提高；所谓“养”主要指培养和熏陶。修养即是人们在政治，道

3、德，学术乃至技艺等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期努力所达到的一种能力和思想品质。道德修养是指思想品质方面的自我锻炼和自我完善。高尚品德的养成更应加强自我修养。　　首先是努力学习理论，提高修养的自觉性。高尚品德的养成需要有正确的理论指导，需要在正确理论指导下自觉的锻炼。只有掌握和坚持马克思主义，才能端正思想路线，形成科学的世界观和思维方式；才能明确品德修养的目的和方向，自觉地遵循社会主义的道德要求，在塑造和追求理想人格的道路上不断前进，提高人们的共产主义道德水平，造就共产主义新人。同时还必须

4、明确具体的道德原则和规范，了解“应该怎样做”，懂得“为什么这样做”。只有这样，才能明辨是非善恶，才有行动的准绳，才能自觉地去做。其中自觉性在品德的养成中具有十分重要的作用，因品德修养是一个自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高的过程，此间必然的外部条件和影响是固然的，但最终还是要取决于个人有无高度的自觉性。如果有强烈的自觉要求，个人就会象渴思饮，饥思食那样去认真地学习和领会道德理论，诚心实意地进行自我修养。　　其次是认真开展自我批评，严于解剖自己。高尚的品德是在社会实践的基础上，在正确理论

5、的指导下，经过自己积极的思想斗争和主观努力而形成的。其间需解决好两个矛盾：即一定的道德要求和个人主观认识之间的矛盾，不同的道德要求反映在个人意识中而构成的不同道德观念的矛盾。正是这两种矛盾的运动构成了人们品德发展的内驱力；也正是由于人们对这两种矛盾的不同处理才使得人们之间的品德有所差异。如社会主义道德的基本原则是集体主义，它要求人们先公后私，公而忘私，这一要求能否转化为个人的行动并形成品德，这就取决于个人能否认识到集体主义的科学性和巨大力量，从而战胜自己头脑中的非集体主义观念，自觉地选择和执行集体主义，抵制和

6、抛弃利己主义。为了自觉地解决好上述两个矛盾，就要进行认真的自我批评，严格地解剖自己。其方法是“反省”和“自讼”。所谓“反省”就是对照检查自己的言行是否合乎道德规范。所谓“自讼”就是自己同自己打官司。只有经常地自觉地进行“反省”和“自讼”，才能不断地调整自己的内在需要，公开地承认自己的错误。　　其三，注重实践，做到“慎独”。在品德养成过程中，社会实践起着决定性作用。共产主义道德是理论与实践相一致的道德，具有知行统一的特点，言行不一本身就是不道德的。这一特点决定了在道德修养中，必须身体力行，自觉把自己懂得的道德原

7、则和规范运用到实践中去指导自己的思想、学习、生活和工作。并用实践的结果对照检查自己的行为。只有坚持实践，才能贯彻道德修养的理论和实践相结合，言行一致的原则，反之则不然。所以高尚品德的养成实际上是实践—认识—再实践的不断反复过程。在实践中学习，在实践中锻炼，还应注重学习前辈和先进人物以及周围普通人所表现出来的高贵品德。以先进典型为榜样激励和鞭策自己，使道德理论化，形象化，实践化。就好象大海航行中有了灯塔，修养也就有了目标，实践也就有了楷模。榜样的力量是无穷的，我们要向战斗在各条战线的先进人物学习，学习他们的高尚

8、品德，不断提高自己的道德水平。在社会主义条件下，先进人物的模范作用是我们进行道德修养的有利条件，在他们的表率作用和高深尚品质感召下，通过内心世界的消化和吸收，一定能提高我们的道德水平。　　“慎独”是品德修养的一种重要方法和所应达到的最高境界。孔子说：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，意思是说，即便在无人监督，无人知晓的情况下，君子也能够严格按照道德要求办事。刘少奇同志在《论共产党员修养》中说：