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时间:2018-11-16
《傅小彬:国家基本公共卫生服务健康教育工作规范和考核指标解析(2016年版)20160524》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、健康教育工作规范与考核指标解析漳州市疾病预防控制中心傅小彬《国家基本公共卫生服务(2016年版)》(征求意见稿)2016.11漳州主要内容一、国家基本公共卫生服务(健康教育)工作规范(2016年版)(征求意见版)二、健康教育考核指标解析(2015年版)三、基本公共卫生服务考核评估答疑2015年度全市基本公共卫生服务考核存在不足(健康教育)1、将近有一半的基层健教人员对基本公共卫生服务规范内容不甚熟悉。2、大部分机构开展健康教育工作还停留在应付检查阶段,未能真正用心自愿地开展。3、具体负责健康教育工作人员流动性大,流动率达40%,大部分在接手健康教育工作时,未能接受上级的培训与指导,各
2、项工作完全是按自己的理解来开展,未通读健康教育工作规范要求。4、部分设区市和区县对下级和基层的培训与指导不到位,甚至不开展培训;部分对下级的检查指导为非健康教育人员,而是临时由其他人代替检查与指导。5、部分机构宣传栏设置位置不合理,内容过多,主题过杂,字体偏小,无图文并茂,个别还用手写板报式宣传栏。6、部分机构在开展讲座和宣传活动时,有造假现象,以一场活动通过拍不同角度的照片来分为二场甚至多场现象;部分讲座和活动人数未达要求;方案制定不规范;主题不突出,流于形式;讲座课件专业术语过多,过于专业,不适合目标人群。7、部分机构未开展社区居民健康素养调查;有开展的调查的一个人笔记过重,且形
3、成调查报告内容不全面,重点存在问题未列出。8、部分机构健康教育在资料收集、整理、归档不规范,有些未装订成册。一、国家基本公共卫生服务(健康教育)工作规范(2016年版)(征求意见版)健康教育服务规范(2016年版)-1一、服务对象辖区内常住居民。二、服务内容(一)健康教育内容1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能(2015年版)》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。2、对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。3、开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健
4、康教育。4、开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。5、开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。6、开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。7、宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。(二)服务形式及要求1.提供健康教育资料(1)发放印刷资料印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料,并及时更新补充,保
5、障使用。(2)播放音像资料音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料,机构正常应诊的时间内,在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少于6种。2.设置健康教育宣传栏乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个,村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个,每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置,宣传栏中心位置距地面1.5~1.6米高。每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。健康教育服务规范(2016年版)-23.开展公众健康咨询活动利用各种
6、健康主题日或针对辖区重点健康问题,开展健康咨询活动并发放宣传资料。每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公众健康咨询活动。4.举办健康知识讲座定期举办健康知识讲座,引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能,促进辖区内居民的身心健康。每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座,村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座。5.开展个体化健康教育乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心(站)的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时,要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。健康教育服务规范(2016年版)-3三、服务流程四、服务要求
7、(一)、乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。树立全员提供健康教育服务的观念,将健康教育与日常提供的医疗卫生服务结合起来。(二)、具备开展健康教育的场地、设施、设备,并保证设施设备完好,正常使用。(三)、制定健康教育年度工作计划,保证其可操作性和可实施性。健康教育内容要通俗易懂,并确保其科学性、时效性。健康教育材料可委托专业机构统一设计、制作,有条件的地区,可利用互联网、手机短信等
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