传播学视角下锦州市市民环保意识提升策略初探

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1、传播学视角下锦州市市民环保意识提升策略初探【摘要】本研究小组通过在锦州市几个人群聚集地点对锦州市民环保意识进行问卷调查，对锦州市民环保意识的整体情况进行了分析，并在此基础上找出了影响锦州市民环保意识的主要因素，在此研究成果上，本文针对目前锦州市民环保意识欠缺等问题提出了一系列的提升锦州市民环保意识的措施，希望为锦州市相关职能部门制定方针政策与媒体有计划地进行环保意识普及等提供参考。【关键词】锦州；环保意识；意见领袖随着我国改革开放，经济水平不断提高，环境问题成了一个重要的民生问题。严重污染的环境危害着人民生命健康，每年都会造成巨大的经济损失，甚至危及社会稳定。加强环境保

2、护是以人为本的重要举措，对提高人民生活质量和延长人均寿命具有重要意义。今天的锦州和中国大多数城市一样，都逃不开被污染的命运。我们对锦州市民的环保意识进行了调查研究，希望可以引起锦州市民的注意，为锦州媒体制作和投放环保节目提供数据支持，为锦州市环境保护部门决策提供参考，为锦州的环境保护事业做出我们的一份努力。经过我们问卷调查得出的数据分析显示，影响锦州市民环保意识的的主要因素有以下几个：年龄、受教育程度、居住地区。年龄在20〜40岁之间的锦州市民的环保意识最高，年龄在四十岁以上的锦州市民对环保的关注程度较低；在锦州市民中，受教育程度越高，对环境保护的重视程度越高；在锦州市

3、的各个区中，居住在古塔区的市民对环保的重视程度最高，凌河区次之。我们不难得出结论，居住在污染比较严重地区的锦州市民对环保的重视程度高于居住在其他区的市民。与此同时，通过此次调查研宄，我们还了解了锦州市民环保意识的现状。第一，锦州市民目前对锦州环境保护的现状普遍表示不满，认为锦州市民环保意识比较差，锦州市环保相关部门没有重视环保。第二，锦州市民环保意识和环保知识有待提高，锦州市民目前对一次性塑料袋和一次性餐具的使用量仍然很大，缺乏对垃圾的分类知识，对环保的身体力行还停留在随手关水、关灯上。第三，锦州市民对环保活动和知识讲座感兴趣，但是否参加会视情况而定，超过半数的人表示会

4、积极参加，只有1%的受访锦州市民表示经常听环保方面的知识讲座。习近平总书记对生态文明建设做出了一系列重要论述，“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”我国经过长期污染，现在已经进入环境问题高发、频发时期。在这样的情况下，我们从传播学视角下对提升锦州市民环保意识进行了简单的探究：第一，提高社会责任感。不能一味追求经济效益，而忽视了社会效益。当前锦州市各媒体对环境保护的投入过低，在各大媒体上，我们很难看见以宣传环境保护和普及环保知识为主体的栏目。这与此类栏目不能给媒介带来大量的经济利益有关。当前锦州市民环保意识较差，居民缺乏

5、环保知识，同时又渴望得到相关知识。媒体应当发挥自己优势，共同努力提高锦州市民环保意识。电视台既可以出一档全新的环保知识讲座类的节目，也可以在平时的其他节目中加大对环保的关注力度。比如，在新闻中选取多一点的环保新闻，在访谈节目中采访一位对锦州环境保护有功之士。平面媒体可以开一个普及环境保护知识的专栏，也可以举办环保知识有奖竞赛。当市民在媒介中接触了大量环境保护知识后，锦州市民的环境保护意识一定会有所提高。第二，增强信息传播针对性，注重意见领袖的培养。调查结果显示，锦州市各个区的市民环保意识有差别，这便要求在提高锦州市民环保意识时应该进行差别化的环保意识宣传，比如在环保意识

6、较差的区域加大宣传力度。这种差别化的宣传可以通过路边广告牌和社区黑板报来实现。同时，注重对意见领袖的培养，年龄在20〜40岁之间的锦州市民对环境保护最为重视，可以选择在这个年龄段的女性作为环境保护的意见领袖。这个年龄段的女性更加重视环境卫生和家人健康，所以可以在一些女性喜欢的节目前后，插播关于环境保护的公益广告和环保小知识等，提高她们的环保意识，完善她们的环保知识。这个年龄段的女性养育子女，抚养老人，可以身体力行的感染青少年和老年人，提高青少年和老年人的环境保护意识。第三，注重社交媒体与自媒体的使用，将传播学理论与实际相结合。信息在媒介和受众之间传播，这不是一个单向的行

7、为，而是一个双向的活动。媒介不仅要把信息传播给受众，更要重视受众的反馈，然后根据受众的反馈改进自己的传播手段、传播机制等。在这个作用过程中，媒介传播环保理念与环保知识应当注重社交媒体与自媒体的使用。一是可以更好的与受众沟通，完善环保栏目，提高信息普及失效。二是根据六度人脉理论，最多通过6个人就可以认识任何一位陌生人，在社交媒体上，环保信息与环保知识可以通过不断的转发传递给无数人，最大程度的扩大传播范围。锦州各媒介的环保栏目应当在微博等社交媒体上注册自己的账号，与受众产生良性互动，了解受众对节目的需求，从而更好的完善环保栏目。通过我们的调查