旅游地理教学方法ppt

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1、旅游地理备课166中学刘宗燕单击此处添加标题主要内容旅游地理的特点旅游地理高考命题思路课标的解读、教学建议旅游地理特点这部分内容表面看没有难度、缺乏深度，比较容易理解。使学生感觉没什么可学的，考试前背背就可以拿高分，于是心里开始放松，这会为高三地理复习埋下了很大隐患。从教学内容上看，旅游地理主要是人文地理和自然地理的拓展，在层次要求上更高。其学习研究必须建立在扎实的地理基础理论之上。因此，教师可以将必修模块中所涉及的内容作为学习的知识铺垫，帮助学生联系已学的知识，促进他们对新知识的理解和学习；并引导学生运用所学的知识，分析和解决有关地理问题，提高学生灵活运用地理知识

2、的能力。1、难度不大，考主干知识，不出偏题、怪题。2、以区域为背景，注重图表分析，考察地理能力。3、能力立意，试题实在，重视案例。4、与必修课内容联系紧密，必修课程相关内容的系统化，案例化和拓宽。5、所占分值比例不大。旅游地理高考命题思路涉及课标点涉及到的区域（2010年北京卷）36．（36分）读图10，回答下列问题。澳大利亚拥有艾尔斯巨石、大堡礁等10多处世界遗产。（4）简述大堡礁相对于艾尔斯巨石的旅游资源开发优势。（8分）资源：周边有其他旅游资源，空间组合好；区位及市场：交通便利，靠近国内外客源市场；基础设施：临近东部沿海经济发达地区，基础设施条件好。旅游开发条

3、件评价获取和解读图上信息针对具体实例进行比较分析的能力(2010年课标全国卷)41．(10分)旅游地理分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。旅游资源丰富（组合好）：地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。旅游开发条件评价获取和解读图上信息空间定位的能力(2010年山东卷)图13为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区，开发项目主要包括海水浴场和滨海地址公园（滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体

4、的主题公园）。读图回答问题。（1）现有A、B两处拟选地址，根据地质地貌条件，海水浴场和滨海地质公园分别适宜建在何处？并说明理由。（6分）（2）滨海地质公园的管理者应采取哪些防范措施保护游客安全？（4分）（1）海水浴场适宜建在A地；滨海地质公园适宜建在B地。理由：A地：坡缓水浅、有沙（砾）滩；B地：岩石裸露，海蚀地貌发育（2）设立安全警示牌；在陡崖设置护栏，对崖壁进行除险加固。旅游资源的规划与开发旅游安全（2010年天津卷）（5）保护区管理部门在红树林景区为游客提供望远镜，或修建浮桥（见图11、图12）。请从旅游景区三要素来简要评价这种做法。（9分）景区的吸引物（红树

5、林或旅游资源）；能较好的保护红树林及生态环境（红树林及生态环境仍会遭到破坏）；旅游者（游客）：提高了游客的观赏质量（游客不能接近红树林，影响了观赏效果）；景区的服务业（保护区管理部门）：合理利用了红树林作为旅游资源的价值，增加了收入（应更好的保护红树林，不应片面追求经济效益）。每方面可以从正、反任意角度评价，只要合理，即可得分。旅游资源的开发与保护调动运用知识的能力(2009广东)36.张家界市是我国著名的旅游城市，其武陵源风景区1992年被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。根据下列资料，结合所学知识，回答（1）-（4）题。（10分）资料一：见表2.年份项目19

6、8919911995199920032006游客量（万人）56.6126.1160.0327.4759.61676.0旅游收入（百万）24.944.4256.8946.23201.07938.0游客人均花费（元）44.135.2160.5289.0421.4473.6人均旅游收入（元）17.030.0170.0612.82033.34916.7GDP（亿元）10.8313.4433.3553.7682.51127.54资料二：20世纪90年代后期，张家界修建了号称“世界上最高的全暴露户外观光电梯”等人工设施，旅游接待区遍布宾馆酒店，对景区的美学价值和生态环境造成了很

7、大的负面影响，被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”，当地政府启动拆迁工程，拟恢复核心景区原始风貌并控制游客数量。（1）游客的旅游花费用于食、宿、行、娱、、等方面。（2分）（2）关于张家界市旅游发展，下列叙述正确的是:（多选题，填选项字母）。（3分）A．旅游收入持续增长B．游客人均花费逐年增加C．人均旅游收入与GDP呈正相关D．旅游收入提高的主要原因是游客总量快速增加E．游客人均花费比人均旅游收入增长快（2）ACD（1）游购（4）保护旅游资源（如立法保护）；控制游客数量；提高管理水平；提高公众环保意识（加强环境保护）；开展生态旅游和绿色旅游。（3）分析旅游业对当地经