《感受成长的需要》word版

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1、感受成长的需要　【教学目的】１让家长了解孩子的成长２和家长一起分析面对孩子的成长，家长的态度哪些是正确的，哪些是不可取的，帮助家长树立正确的态度３帮助家长学会感受并促进孩子的成长【教学重点】面对孩子的成长，帮助家长树立正确的态度　　　【教学难点】帮助家长学会感受并促进孩子的成长　【教学方法】谈话法和情景演绎法相结合　【教学过程】　一、引出话题　天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家

2、长则一味要求孩子学习、学习、再学习，而孩子却越来越不爱学习。当孩子还小的时候，我们做家长的盼着孩子快快长大，可是，当孩子真的长大了的时候，我们作家长的却往往束手无测，尤其是面对着进入青春期的孩子，这些问题就显得尤为突出。面对孩子的成长，家长应该树立怎样的态度，家长学会感受并促进孩子的成长？这是我们今天要一起交流的话题。　二、测一测，你了解孩子的成长吗？　您对自己孩子的了解程度有多少？请做下列测试题。　1．谁是他最好的朋友？　　　2．谁是他最崇拜的偶像？　　　3．他感到最难堪的是什么？　　　4．他最害怕什么？　5．在学校里，他最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？　　6．哪些方面的成绩最使他感到自豪

3、？　　　7．在家里，他最不满意的是什么？　　8．假如您能为他买到世界上的任何东西，他的第一选择会是什么？　　　9．他最喜欢什么体育项目？　10．他希望自己长大后干什么？　11．这一年，生活中哪件事使他感到最失望？　12．他觉得自己长得比实际年龄大还是小？　13．他对妈妈的啰嗦是什么态度，作为家长，你是否反思过自己的行为　14．他最近在看些什么课外读物？　15．他最爱看哪个电视节目？　　16．家里的什么活动是他最喜欢的？　17．他最喜欢的小动物是什么？　　　三、听一听，成长中孩子的烦恼　事先录像，组织家长看录像。帮助家长意识到：孩子长大了，孩子也有烦恼，要帮助孩子解决烦恼，关注孩子的成长，尊重

4、孩子的合理的行为。　　四、说一说，你是如何对待成长中的孩子的问题　　此处运用谈话法，鼓励部分家长谈谈在日常中，他和孩子的冲突，以及他的应对措施。此处要形成老师和家长、家长和家长的互动。　　五、对家长的几点建议　现在很多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。要想获得两代人之间自然、亲密的关系

5、，就需采取适当方式加以沟通。下面一些建议，可供家长们参考。　　　1观念上要更新　2必须在时间上有所安排　家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实对孩子来说，最需要的是父母成为他们的知心朋友，一个可以让孩子倾吐心事的朋友。要达到这种地步，非得平日有足够的时间沟通不可。建议大家平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩等。在这种轻松的气氛中，谈话才能渐入佳境，至于平时连回家吃饭都“没有时间”的家长，就不要太期望孩子会与你畅所欲言了。美国关总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们，有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回

6、顾你们一生，决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到后悔，你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或许能给我们一些启迪。　　　3跟孩子沟通必须讲究语言艺术:多用“我”，少用“你”；多谈自己感受，少批评指责孩子。　沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩子听”。如果是这样的话，孩子当然不喜欢和你在一起。因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。比如“吃得苦中苦，方为人上人”是大人教育小人的“古训”，而“多读书才能实现你自己的理想”更符合当今儿童的语言特

7、点，可能更容易被孩子所接受。　　　4话多不灵：说符合教育规律，能把孩子的心说动的话。　　　孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲，一堂课接一堂课，天天如此。回到家里，要是父母还是喋喋不休地教导，孩子当然会反感、会顶牛。因此，建议父母的话要简练，准确，能带些风趣幽默更好。有些话可以只说一半，结论让孩子自己想出来。要是家长的话太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家长的话就成了没人收听的广播电台。　　5多鼓励