高校健美操教学中多媒体技术的应用

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1、高校健美操教学中多媒体技术的应用蔡晶晶陕西交通职业技术学院摘要：科学技术是第一生产力，随着信息技术的推陈出新，多媒体技术已经受到了越来越多的重视与关注。为了保证教学质量，多媒体技术成为了高校健美操教学当前乃至未来的发展趋势，但是从实际来看还存在着不少问题，基于此，本文阐述了多媒体技术下健美操教学的特征，分析了其中存在的问题，就高校健美操教学如何应用多媒体技术给出和关建议。关键词：高校健美操教孚;多媒体技术;措施;作者简介：蔡晶晶(1980,10—)，女，汉族，山东烟台人，硕士研究生，副教授，研究方向:体育教育训练学。在新课改的影响下，多媒体技术在高校教学中逐渐渗透信息化教学有着灵活多变

2、、分享信息以及便捷等特色，有效保证了教学效率和质量，受到了专业教师的一致好评。当前许多高校相继开展健美操科0,它集运动、音乐、舞蹈、艺术于一身，受到了高校师生的喜爱。但是从教学来看，传授方式还存在局限性，仅有的传统教学手段难以展示健美操的真谛，教学效率较低，因此本文就相关问题进行探讨。1高校健美操教学与多媒体技术有效结合的特点第一，多媒体技术使健美操体现出动态特性。多媒体教学形式多变、内容丰富，信息传递上具有动态、准时等特点很容易调动学生的积极性，激发学生对健美操的喜爱。同时多媒体技术整合了知识资源并汇聚为一个整体，从而确保健美操教学工作的顺利进行。第二，多媒体教学的集中性。健美操教学

3、以多媒体的形式展示，相关的资料能够迅速完成集结，不断充实现有的教材。多媒体技术在健美操教学屮以课件的形式得以体现，教师通过制作PPT并展示给学生，从直观、醒目的内容中学习到了有关知识，发现了健美操的魅力，不仅让学生越来越喜爱健美操，也有助于创新意识的培养，从而保证教学质量。第三，多媒体教学独有的“曲线教学”。虽然健美操教学属于高校新兴科目，但是仍然沿用传统教学模式进行传授学生只是从读读写写中获取有关知识，然后再加以演练。多媒体技术丰富了教学内容，带给学生图文并茂、绘声绘色的体验,体现出现代化教学的优势。2多媒体技术应用于高校健美操教学中存在的问题2.1教学手段单一当前，许多高校仍然釆用

4、教师讲、学生练的手段进行健美操教学，教师是课堂的“主人”，学生只是被动接收知识的“客体”。我们不能否认这种教学方式所带来的作用，但是也要看到学生确实存在积极性不高、消极学习的现象，也就是说,高校健美操教学需要做出改革与创新，冰能保证教学质量。2.2理论学习时间少据有关资料显示，健美操教学中的理论学习时间要远远少于实践，主要原因就是教师对健美操的理解还不够深，认为健美操属于“练家子”，理论学习可有可无。此外，学生理论知识不足，理论引导职能没有体现出来，动作失误也是在所难免的。2.3教学设施健美操教学对设施、器械等有着一定的要求，但是从实际来看，一些必要的教学设施还比较缺乏，开发力度小，投

5、入少，整体教学质量不如人意。冋吋，部分课件的作用不大，多媒体教学离专业水平尚有不小的距离。此外，多媒体健美操教学不仅需要教师具备专业能力，还要掌握必备的计算机技术，从这一点来看也需要引起注意。2.4师资水平有待提高高校健美操教学除缺乏复合型人才以外，教师的专业水平也存在参差不齐现象，有些高校招聘门槛较低，非专业教师不仅对专业知识有所欠缺，而且也不能灵活运用多媒体技术，多媒体课件的存在感越来越低，学生的兴趣不强，整体教学有待完善。3高校健美操教学应用多媒体技术的探宄3.1改进教学手段，保证教学质量传统教学主要是老师讲、学生听、教师做、学生学，但是这种方式不仅无法保证有效的时间内完成教学，

6、另一方面学生容易记不全，动作不到位，教师只能再次演示，浪费了许多宝贵时间。多媒体技术实现了教学信息化，学生首先浏览一遍教学视频，然后教师给出技术难点和动作要领，此时找到视频中与之对应的片段进行慢速回放，学生通过多次观看和练习逐渐掌握了重点内容，不仅减少了老师的压力，教学效率也是十分可观的。此外，如果冇同学仍然存在模糊认知,还可以利用其他时间再次观看多媒体视频，直到掌握技术为止。3.2重视创新,励创新健美操可以划分为艺术类别，对艺术来说，创新是最为重要的，没有新意的作品是空洞乏味的。从个人来看，学生在学习健美操的同时，既保证了身体各方面素质均衡发展，也使学生的审美水平越来越高。而i未来健

7、美操的形式也是会不断变化的，怎样保证健美操的持续发展，就需要学生具备创新能力，可以从曲入手，将动作与每一个节拍紧密相连，使健美操内容更具有新意，然后将个人创作上传于校园网站或是健美操论坛，同为健美操爱好者，他人的赞赏更有助于学生提高自信心，从而不断完成创作，创新能力也会与日俱增。3.3提高教师素质虽然多媒体技术在高校健美操教学屮扮演着重要的角色，但是教师的地位仍然是不可忽视的，教师在课堂上起着引导和启发的作用，并且随着多媒体技术的应用，教师的综