小学“解放思想、跨越发展”主题实践活动检查整改阶段方案

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1、小学“解放思想、跨越发展”主题实践活动检查整改阶段方案为搞好解放思想、跨越发展学习研讨阶段成果的巩固和转化，推进检查整改阶段活动的扎实开展，根据市教育局《全市教育系统解放思想、跨越发展主题实践活动实施方案》要求，现就认真做好我校解放思想、跨越发展活动检查整改阶段工作，特制定如下方案：一、总体目标推动全校党员干部在集中学习、提高认识、统一思想的基础上，紧密联系实际，对照解放思想、跨越发展活动的新目标、新任务和新要求，认真查摆党员干部和教工，在思想上与教育跨越发展不相适应的问题，人民群众反映的热点、难点问题。剖析形成原因，分析思想

2、根源，提出解决问题的办法和措施，开启创新发展思路、推进创新发展进程、破解创新发展难题、增强创新发展远见、提高创新发展能力，以更高层次、更深程度、更广领域的思想解放，不断开创我校跨越式发展的新局面。二、时间安排2011年4月至2011年6月三、主要任务根据市教育局党组解放思想、跨越发展主题实践活动，检查整改阶段有关要求，结合我校实际，要重点完成四项主要任务：一是查是否用科学发展观理论统一了思想，使科学发展观落实到加快学校跨越式发展的全过程，落实到具体工作的每一个环节；二是查是否树立了五种意识：顾全大局意识、服务至上意识、担当责任

3、意识、狠抓落实意识、开拓创新意识；三是查是否创新了思维，具备了辩证思维、立体思维、前瞻思维、创意思维、逆向思维；四是查党员干部的执行能力、落实能力是否得到了提高，推进学校跨越式发展的能力是否得到了增强。要完成六个一：即进行一次转段动员安排，制定一套整改方案，解决一批主要问题，公布一次整改结果，制定一套长效机制，召开一次总结会。四、方法步骤检查整改阶段要重点抓好征求意见、自查自纠、深入调研、专题生活会、梳理存在问题、提出初步整改方案等六个环节。本阶段要抓好九个一即：发放一次征求意见书，设立一个征求意见箱，公布一个征求意见，召开一

4、次座谈会，举办一次学习研讨，组织一次评教和评学活动，开展一次与家长对话交流活动，召开一次专题民主生活会，向社会公布一次征求意见结果。（一）广泛征求意见（4月1日4月15日）。学校要根据具体情况，通过发放征求意见书、设立征求意见箱、走访调研、座谈讨论等方式，广泛征求教职工、学生和家长的意见。对征求到的意见和建议要认真进行归纳梳理，紧密联系实际认真反思，找准其思想根源及成因，并分别整理出对党员干部个人、领导班子的意见，并要如实反馈。（二）自查自纠（4月16日4月23日）。根据征求到的意见和建议，认真组织党员干部进行查摆剖析。一要认

5、真查摆问题。党员干部要带头进行自我思想分析，通过举行座谈会、民主生活会等方式自我查找和总结，找准在解放思想方面存在的问题和差距，研究具体解决办法及途径，增强活动的针对性和实效性。特别是要找出思想观念、体制机制、精神状态、自身素质、工作作风等方面存在的主要问题。二要深刻剖析成因。要在认真查摆的基础上，按照市教育局提出的推进教育，新一轮跨越式发展的新目标新任务新要求，结合本职工作，查找形成原因。真正做到查摆问题准确具体，剖析原因触动灵魂，切实达到以思想的新解放开创工作新局面的目的。三要撰写自查报告和分析材料。要在查摆剖析的基础上，

6、形成不少于2000字的自查报告和分析材料。做到不脱离实际、不文过饰非，体现个人思想特点，具体问题具体分析。（三）认真梳理存在问题（4月24日4月30日）。在调研、走访、座谈和征求意见、自查自纠的基础上，认真收集整理、分析梳理存在的突出问题，作为整改提高、巩固成果的主攻目标。学校要将梳理出的问题，通过合适的方式在一定范围进行公示，供群众评议。（四）举办教学开放周和评教活动（5月1日5月15日）。学校要举行教学开放周和评学评教活动，通过活动进一步收集群众意见，密切家校关系，监督活动过程的实施情况。（五）开好专题民主生活会（5月16

7、日5月23日）。学校党支部，组织召开一次民主生活会。党员干部要在会上带头进行自我思想分析，认真查摆本人在思想观念、精神状态、主要工作、工作作风、廉洁自律等方面的问题，开展批评和自我批评，深入剖析根源，提出改进措施，并对分管工作存在的突出问题，提出自己的工作思路和意见建议。党员干部要根据生活会，认真修改自查报告，提出整改措施。（六）提出整改意见（5月236月2日）。学校要召开班子会、支委会，对突出问题进行认真研究，提出整改方案。坚持边查边改，边改边建，对能够立即解决的问题，要采取得力措施，迅速进行整改。对需要一定期限整改的问题，

8、要落实整改责任人、时间表、线路图和承诺书。五、工作要求检查整改阶段，是主题实践活动的关键阶段，工作任务重，时间安排紧，标准要求高，关系到能不能找准突出问题，挖出思想根子，理清整改思路，明确发展方向。学校要切实加强领导，精心组织安排，强化监督检查，加强宣传引导，务求工作实效。（