走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲

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1、走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲[走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲]　　走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲　　　　1、在贯彻执行党的群众路线，弘扬焦裕禄精神方面有哪些好做法好经验：存在哪些问题？　　　　党的群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线，走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲。开封作为焦裕禄精神的发祥地，意义更大，前些年类似的活动也开展过，但从层面和深度上我觉得还很肤浅，只能说是应付而已，做法和经验大同小异，存在问题主要有：　　　　1）学风不扎实、不结合实际，只是注重一味的学

2、习文章、讲话，不能结合个人实际深入学习，结果是边学边忘，学习一结束，也丢掉了一大半，起不到应有的学习效果。　　　　2）浮躁、状态不好，每当组织学习，总有部分人工作不在状态，开小差，干私活，不能专心，长期处在较低状态的徘徊之中。　　　　3）开展活动的方法少，还不能有效发挥广大党员干部的热情和参与度。　　　　2、计划怎样开展这样活动？有哪些好的建议和想法？如何使这次活动更有成效？　　　　深入开展党的群众路线教育实践活动，要突出“为民”为旨，常葆“为民”情怀。立党为公、执政为民，全心全意为人民服务是我们党的根

3、本宗旨。要按照筑牢为民宗旨意识的要求，切实增强教育实践活动的针对性。要以民心为镜，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工作成效的标准；要以民意为天，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；要以民利为先，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的出发点和落脚点。唯有时刻尊重群众、真正敬畏群众、紧紧依靠群众、善于动员群众、不断造福群众，始终把人民群众放在心中最高位置，把自己成长进步的根深深扎在人民群众之中。　　　　只有我们真正意识到，我们的权力来自人民，我们的职

4、位是用来服务人民，我们才会时时想到群众，事事关注群众。才会始终坚持立党为公、执政为民，发言稿《走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲》(..)。在实践中，我们要统筹兼顾，既考虑政策的全覆盖，无遗漏，又要突出重点，进行重点服务，重点帮扶。我们要相信群众，深入群众，依靠群众，发动群众，组织群众。通过了解人民所想、所需、所盼，做出符合法律、政策，合乎社情、民意的决策。通过推进工作、推进项目，夯实造福群众的物质基础。通过解决具体问题，增进与群众之间的感情，增强广大群众对党委、政府工作的信任。　　　　深入开展党的群

5、众路线教育实践活动，要树立“清廉”为本，常修“清廉”形象。廉洁奉公，不谋私利，堂堂正正做人，干干净净做事，是党员干部的必备素质和基本要求。要加强学习，增强党性，树立正确的人生观、利益观和价值观；要自重、自警、自省、自励，守住寂寞，耐住清贫，抵住诱惑，挡住干扰，经受住考验；要始终做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人本色。　　　　建议和想法：一是要“活”，活动的开展要生动，避免过去的活动只是一味的学习，只有大家都参与进来，打开心扉畅所欲言，主动查找自身问题，才能使大家得到益

6、处。二是方法可以采取自学、演讲、交流、观摩、实地考察等多种方法，充分调动大家积极性。三是结合实际，解决好本单位群众的突出问题。　　　　3、重点围绕如何真正深入群众，知道群众最需要什么？如何通过这次教育实践活动解决人民群众反映强烈的突出问题，如何提高党员干部做好新形势下群众工作的能力，采取什么形式、什么载体才能是活动开展更加贴近民生、更加符合群众的意愿等问题展开思考、提出建议。　　　　群众最需要什么？不同群体的需求可能不尽一致，但最大的需求可能是期盼改革开放的成果能够享有一部分教育、医疗、养老、住房、交通

7、等社会各个方面。假药、假食品、假种子……这些问题的出现，还有社会分配不均、乱象丛生，许多人在愤恨之余，也只能长吞一声，最终把这口气怨恨上了社会，又转移给了我们执政党。所以，还需要从根源上找问题：　　　　1）从意识上找，是否树立了全心全意为人民服务的宗旨？　　　　2）从工作上找，是否尽职尽责，做到了勤政为民、立党为公？　　　　3）从作风上找，是否能深入基层、深入群众？　　　　4）从绩效上找，是否能心中装着老百姓、视群众为父母？　　　　5）从廉洁自律上，是否能爱民、亲民、为民？　　　　如果这些从简单要求上能

8、做到，这次教育实践活动也一定能开展好。《走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲》走群众路线主题实践活动座谈会发言提纲2　　第2篇教师群众评议意见范文　　〖预览〗1、?××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员，她肩负着全校师生