教育专业关于中职生手机使用情况的实习调查报告

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1、教育专业关于中职生手机使用情况的实习调查报告系（院）：计算机与信息工程年级：2010级专业：教育技术学姓名：黄剑艺学号：1********7前言随着科技的发达,人民生活水平的提高,手机已普及千家万户。如今，手机已在校园成泛滥之灾。科技的进步日新月异，越来越多的发明应用到新一代的手机上。诸如，QQ、飞信、3D游戏、直播视频、视频聊天等。然而，我们不仅要问，那么多的功能集中到小小的一块手机上，正处在生长发育阶段、渴望交际的青少年学生平时都用它来干嘛，所花的时间又是多少，会不会影响学习呢？为此，我就实习所在的

2、学校-广西机电工业学校进行了本次问卷调查。以一一拨开这些谜团。选题意义：此次调查能让老师、家长及社会各界人士认清当前青少年学生使用手机的各种情况（包括平时用途、所花时间与金钱、使用的时候等），为更好的监督和指导学生使用手机指明方向，同时，也能呼吁社会各界人士关心青少年学生的成长，为这些社会及国家将来的脊梁指引道路。调查对象：本次调查主要在中职进行，即随机调查100名2013届的中职在校学生。方法的介绍：本次调查共发出问卷100份，其中收回100份，回收率达100%。调查的时候均为学生自习课上，且绝大部分

3、学生都认真填写，但有三份没有按要求填写答案，作废处理，故有效份数为97份。调查内容：主要围绕学生手机的用途，利用什么时间使用手机，手机消费情况以及主要花费在哪里等方面进行调查。问卷共向学生提出了15个问题。（见附录一）调查数据统计：5百选项分比题号ABCDE166%34%28%4%88%315%48%37%45%74%21%7（多选）47%66%50%31%73%874%26%913%38%25%24%10（多选）80%17%9%1115%29%31%25%1225%31%29%15%13（多选）50%

4、47%17%14（多选）67%8%26%14%1520%20%16%44%5（多选）67%77%31%70%48%FGHI74%51%41%22%6（填空）照相8%视频电话1%手电筒1%录歌曲1%日程安排1%数据分析（调查结果）：结合附录1的调查问卷，从以上统计表中，我们不难发现：1.此次调查的97为在职学生中，男生所占比例为66%，女生为34%。尽管比例没有达成1:1，但相差也不算悬殊，依然可以认为此次调查对象为中职生的一个样本，具有代表性。2.对于是否拥有手机这个问题，只有8%的人表示没有。此次调查

5、的主要对象时13届的新生。已有如此高的手机使用率。可见那，手机在中职校园里几乎也人手一台了！53.对于手机来源的问题，15%的学生表示为亲人、朋友不用后给的；48%的人为亲人、朋友专门新买的，另外，37%的人为自己用零花钱买的。对此，我们不难发现，很大一部分的家长会为了儿女沟通上的方便，专门为其买的。不管没手机的初衷为何，使用的是什么手机，以及谁买的，这些然也无可厚非，值得关心的，是学生的使用情况！4.关于手机主要用途这一问题，绝大部分学生都用纸来玩QQ、微博等交友聊天的方式。其比例高达74%！此外，听

6、音乐、看视频，玩游戏等休闲方式也不少，别占70%，48%的比例。由此可见，手机在他们手上的地位，已远远超出一般打电话，发短信等使用的范畴。5.如果说用手机来交友、聊天，玩游戏、看视频等休闲方式在不足一提。那，从下面的数据从，我们不能不触目惊心。竟然有78%的同学表示常在课堂上使用手机，而仅有26%的同学表示不常在课堂上玩手机！此外，高达38%的同学每天花在玩手机的时间上1—3小时，甚至有25%的学生一天得花5个小时以上的时间在手机上！如此高频率的使用手机，在手机上的花费自然也就不少了。有29%的学生一个

7、月的花费是在50-100的范围内。100元以上花费的，也达到了15%的比列！6.以上的统计数据向我们明显地展示，绝大部分的学生使用手机的情况不容乐观，无论对学习、对身体还是经济负担上，都是不容小觑的问题。这些不科学的使用手机现象，不得不令人担忧！7.除此之外，在对待使用手机这个问题所造成的影响的认识上，67%的学生也认为对身体对眼睛的危害最大，认为对学习影响最大的，仅占26%，对心理8%。而在使用手机的利弊上的认识上，认为利大于弊和弊大于利者秋色平分，均占20，而有44%的学生不能确定其利害关系！由于可

8、见，学生对使用手机影响的认识，总体上并不深入。有待专家们的指正。综合以上数据及分析，我们得出这样的结论：如今，手机在中职校园里已然成了燎原之势。并且，大部分的学生使用手机的情况不科学，不容乐观。这难免影响到正处在身心发育中的他们，加重经济负担还算小事，荒废学业、影响健康才是大事！结语鉴于中职生的普遍存在不容乐观的手机使用现象，我认为，学校领导、老师以及社会有关专家城有必要对学生进行相关的教育与管制，让他们更科学更合理地使用手机；5同时，学校