园本培训活动记录文本表

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1、WORD格式可编辑江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动教师备课学习主持人罗丹波时间2012.9.4名称出席主讲人罗丹波20地点会议室人数备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则。活动因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过目标程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的。一、什么是备课：备课室教师在活动前的计划和准备，使教师依据教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点，选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作。二、为什么要备课：幼

2、儿园没有统一的教学大纲，教材和教法，幼儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知的因素更多，所以要做好各项准备。三、什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教学活活动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。从幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的内容，或较抽象、较复动杂、较深奥。难点不一定是重点。四、为什么要确定教学的重难点。为了进一步明确教学目标，以便记使教学过程中突出重点、突破难点，更好地实现教学目标，发展幼儿知识和技能，是实现有效教学的前提。录五、如何确定教学的重难点。1、熟悉和贯彻执行《纲要》2、深入研究教材3、全面了解幼儿知识技能的实

3、际情况4、善于总结自己的经验和善于虚心学习。六、教学中我们应该采取什么方法突破重难点。1、单刀直入、难点前置2、遵循规律、小步子递进3、寻找阶梯，搭建支架活本次学习，老师们从讲座中学习了备课活动是开展教学活动的动前提，要提高教学质量首先就要备好课，要学会钻研教材，理解教材的教育价值，把握重难点并寻求突破的方式方法。小教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长，所以教师一定要多学习，才能更好地把握教学活动。结专业技术资料分享WORD格式可编辑江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动如何撰写开题报告主持人李丰时间2012.9.20名称出席主讲人李丰22地点

4、会议室人数课题是幼儿园教育教学研究中必不可少的一部分，通过学习如何活动撰写开题报告让老师们了解以下内容1、开题报告的定义和该在开题报告中说明课题哪些方面的内容，目标2、如何着手按步骤撰写开题报告一、什么是开题报告开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。二、确定课题名称活1、课题名称要准确2、课题名称要规范动3、课题名称要简洁（一般不要超过20个字）三、撰写开题报告有什么意义

5、？记通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否达到录自己的预期目标？更重要的是，这其中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳，有了开题报告，它可以作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手；或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依据。一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：1、课题名称2、课题提出的背景及所要解决的主要问题3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别4、课题研究的实践意义与理论价值5、完成课题研究的可行性分析6、课题界

6、定及支撑性理论7、研究目标、内容、过程、方法设计8、完成本课题研究任务的保障措施9、预期研究成果通过本次学习老师们对课题有了一定的了解，知道如何确定课活动题名称以及撰写开题报告的步骤等，有助于他们在教育活动中开展教育研究，在思中做，在做中学，切切实实地把教育研究落实到教小结育教学工作中去。专业技术资料分享WORD格式可编辑江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动评课的误区及评课原则主持人罗丹波时间2012.10.9名称出席主讲人罗丹波20地点会议室人数评课时教师的一项基本技能，通过听课评课可以促进教师自身教活动学水平的提高。我们让老师学习的目的在于：1、了解现在评课活

7、动存在的误区目标2、评课者该把握哪些原则来提高自己的评课水平一、常见评课误区浅析第一，“哄”评：你好我好大家好，敷衍了事。第二，“套”评：用理论、理念、理想套教学。第三，“替”评：用自己的教学设想来评课。第四，“苛”评：评课中过重细节，求全责备。二、幼儿园教师该如何评课1、评教学目标活2、评选材具体可以从以下几点入手：动1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整记充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。