试谈法律人犯罪研究文献的综述

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1、试谈法律人犯罪研究文献的综述..毕业法学界对“人”的界定包括法律职业模式、法学模式、职业和教育模式、职业或教育模式四种。法律人犯罪就是由法律人实施的犯罪行为,具体又包括法官犯罪、律师犯罪、警察犯罪和检察官犯罪。关键词法律人犯罪法官犯罪律师犯罪警察犯罪改革开放以来,“法律人”在社会中扮演的角色越来越重要。有人把法律人比作钢琴调音师,凭借自己的专业知识和道德良知帮助调整社会生活中的秩序尺度。但是,当前法律人犯罪问题越来越突出,一些法律人不但没有帮助缓和社会矛盾,反而使社会关系趋向紧张。法律人犯罪问题引起了广泛关注。一、法律人犯罪概念(一)法律人在我国传统社会里,虽然没有“法律人”这种称谓,但

2、是也存在着从事类似今天“法律人”工作的主体,主要有专制君王、士、官僚、胥吏、讼师、师爷等。“法律人”这一词源来自西方,是我国在改革开放以后引进的,从此国内学者开始对其进行研究。社会学家一般侧重于寻找“法律人”的共同点,其中尤其强调法律思维。例如石旭斋认为,..毕业从社会学意义上说,法律职业是指受过专门的法律教育、具备法律预先规定的任职条件、取得国家规定的任职资格而专门从事法律工作的一种社会角色。法律人即从事法律职业的共同体。法律人正是通过法律思维使其在行为方式上和思维方式上具有了明显的独特性和职业性。法学界也对“法律人”概念进行了研究,主要有以下四种界定模式:1.法律职业模式:即以法律职

3、业为标准界定法律人,而不管这些人是否受过专业的法学教育。例如,季卫东教授认为:“法律人即是法律职业者,典型的法律人包括律师、法官和检察官”。2.法学教育模式:即以接受过专门的法学教育为标准界定法律人。例如,应飞虎教授认为法律人应当是特指受过专业的法学教育的人,而不管这些人的职业和职务为何。3.职业或教育模式:即以法律职业或接受过专门的法学教育为标准界定法律人,两者具备其一即可。如李桂武认为法律人包括学者、律师、检察官和法官。4.职业和教育模式:即以法律职业和接受过专门的法学教育为标准界定法律人,两者必须同时具备。例如,赵峰认为,法律人是对接受法学教育后从事法律工作的人士的泛称词汇,我国官

4、称之为“法律工作者”。上述第一、二种模式是法学界的通说,第三、四种模式是最近才由学者提出,属于比较新的模式。(二)法律人犯罪笔者在知网上穷尽了“法律人犯罪”、“法律人员犯罪”等相关的所有关键词,没有一篇文章是专门研究此类犯罪的。基于前面对“法律人”概念的探讨,笔者认为法律人犯罪就是法律人实施的犯罪行为。鉴于没有直接关于法律人犯罪的文章,也没有检察官犯罪的文章,笔者将从另外一个角度,分别对法官、律师、警察的犯罪行为进行综述。二、法官犯罪针对法官犯罪问题,不少学者撰文进行研究。就笔者所搜集到的关于法官犯罪的文章,范围涉及报纸、期刊和学位论文。内容涉及对法官犯罪具体案例的描述,对法官犯罪具体类

5、型的分析(主要是受贿罪和渎职罪)以及对法官犯罪进行分析。其中对法官犯罪的研究基本上是按照法官犯罪的现状、原因、防治对策这一模式进行。(一)法官犯罪现状学者将我国法官犯罪特征概括如下:集体串案和内外勾结犯罪突出,表现在法官与法官集体犯罪,法官与律师关系暧昧;犯罪主体级别较高,涉及多数院长、副院长;滥用行政权和滥用司法裁判权相互交织;刑事审判中法官职务犯罪常常是其他犯罪的保护伞;犯罪手段隐蔽性强。此外,金鑫、吴旭明和颜玉华对主要手段进行了一致论述,包括吃了原告吃被告;造假案,在没有经过任何法定审理程序情况下,制作了一份假民事判决书并交付执行;抢管辖;卖证据;吃回扣;滥执行;搞“有偿服务”;贪

6、污挪用执行款:“骗了原告骗被告”,一个案件,两张不同内容判决书。(二)法官犯罪成因分析针对法官犯罪的原因,不同的学者从不同的角度进行分析。有的学者从主观方面和客观方面进行论述,有的学者从、文化、监督体制机制和法官自身素质和心理方面进行说明,但是其本质上是一样的。王贵鹏在其硕士学位论文中对这一问题进行了精辟的论述。他认为信仰缺失是法官职务犯罪的根源;监督缺位是法官职务犯罪催化剂;惩戒不严是法官职务犯罪的加速器;保障不力是法官职务犯罪的推手;结构模式不科学是法官职务犯罪的温床。(三)法官犯罪防治对策在对法官犯罪成因分析的基础上,学者们针对存在的问题,提出了防治对策。概括起来有以下措施:(1)

7、强化法官准入制度,强化司法人员的法律信仰和职业伦理观念,提高法官整体素质;(2)建立健全有效的监督机制;(3)加大对法官犯罪的查处和惩罚力度,做到“犯罪必被抓,被抓必从严”;(4)完善法官经济保障制度,提高法官待遇;(5)改革法院行政化的管理体制,培育法官独立的司法文化。通过以上措施,使法官不想犯罪、不敢犯罪、不必犯罪、不能犯罪。(四)法官犯罪具体类型分析1.受贿犯罪。对于法官受贿犯罪,从笔者收集到的资料来看,只有古加锦最近写过一篇