教师自评总结:奋力前行,超越自我

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1、教师自评总结:奋力前行,超越自我[教师自评总结:奋力前行,超越自我]光阴似箭,日月如梭,转眼间,我参加工作已经整整20年了,回首20年来的工作历程,真是有喜有悲,有苦有乐;有辛酸,有无奈,有彷徨,有失落,.这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌,但更多地是岁月沉淀下来教育智慧和一段段美好的幸福时光,教师自评总结:奋力前行,超越自我。记得去年评最美教师答辩时,市领导给我们的问题就是:守望田园20年,你最大的收获是什么?回答时间不得超过2分钟。在我看到这个问题后,一句话马上就闪现在我的脑海幸福和快乐。答辩时我就围绕这句话做了即兴演讲,并且以第四名的

2、好成绩顺利入围,不仅获得六个印章的大红证书,还得了1万块钱的奖金。幸福和快乐,听起来很有点高大上、喊口号的感觉,但我回答时确实不是为了赢得领导的好感和评委的高分来说的,而是真心实意的有感而发。因为,作为普普通通的农村教师,能在延津4000多名教师中脱颖而出,成为新乡市教育界的佼佼者我太幸运了。虽然我对工作认真负责,比较努力,不停地追求进步,很少有职业倦怠,但是,有很多荣誉和掌声还是既让我沾沾自喜还有点受宠若惊,比如评为新乡市名师、守望田园最美教师、新乡市先进教育工作者,都不是随随便便就能得到的,我要珍惜这份荣誉带给我的幸福和快乐,感谢一路走来帮

3、助过我的领导和亲人,更要保持一颗谦逊的心稳步前行,继续耕耘这片充满希望、充满智慧、充满苦乐的田园。虽然,以前的职业幸福感还比较强,也有一些可喜的成绩,但以后的发展方向和自身的不足还是要好好总结一下,便于以后走的更远。鉴于此,我通过这次自评给自己重新定一下位,争取以后做得更好。一、职业道德方面我一贯都热爱教育事业,遵纪守法、诚实守信,工作严谨,具有积极向上的阳光心态,以后,我更应该在工作中找到幸福和快乐,并用这样的阳光心态辐射身边的同事、学生、家长,克服社会上对教师这一角色的不满带来的负面情绪,争取让我的教育格言贯彻始终快乐工作、幸福生活,工作总

4、结《教师自评总结:奋力前行,超越自我》(..)。二、专业发展方面坚持终身学习。通过网络、报刊、书籍、培训、工作室等活动学习各种先进的教育教学理论,勤于思考,善于反思,与时俱进,及时转变观念,深入研究,认真总结,形成自己独特的教学风格和教育理论,能在一定范围内起到引领示范作用,做教育行业的领跑者。三、课堂教学方面认真研究中小学语文教材,准确把握教学目标,能够利用各种学习资源进行设计教学预案,能够科学合理的使用现代教育技术手段,目前,有一些资源还不能自如运用,还要不断学习,自主探索,以后,我要多向精通多媒体技术的年轻教师学习,向这方面的专家学习,相

5、信我会从中受益良多。此外,我还要形成自己的教学特色,力争让自己的语文课充满活力,充满欢声笑语,充满课堂智慧,使学生得学习兴趣得到了充分调动,促进了学生的大发展,取得了良好的教学效果。总之,在各级领导的关心、指导之下,在我自己的努力、开拓进取下,也取得了较好的教学效果。以后,我还要继续大胆的进行教育教学的创新活动,目标清晰的规划自己的人生,在实践中对其进行充实,让自己一步一个脚印,在实践中拼搏,在实践中发展,在实践中成熟,在教育事业的这条充满艰辛的道路上奋力前行,超越自我,同时,我会用永远记住爱默生的一句名言:一个朝着自己目标奋力前行的人,整个世

6、界都会为它让路。教师自评总结:奋力前行,超越自我2  第2篇退休教师事迹材料  〖预览〗退休教师事迹材料(一)  无偿帮助考生填报志愿  臧文新,男,今年七十岁,大专学历,中国共产党党员,中学高级教师,1970年参加工作,先后在徐水北上关小学、徐水一中、二中,教研室、教育局人事股工作,2008年退休。在二中,教育局工作期间,曾担任徐水关心下一代教育系统负责人,并任当时保定地区关心下一代委员会理事。  在几十年教育生涯中,臧老师始终牢记党的教导,忠诚党的教育事业,关心爱护学生,真心实意地为学生服务。在徐水一中工作期间,因多次送毕业班,对高考工作、

7、填报志愿比较熟悉。离开一中的几十年,他始终没有放弃为学生无偿填报志愿的工作,每年都有二、三十名不同学校和其他县的学生找到他,咨询填报高考志愿事项。这项工作,看起来简单,但知内情的人极少。有的考了高分,想去的学校去不了,不是高就是低,把握不住分寸,甚至高分落榜,遗恨终生,影响前途。根据这种情况,臧老师把这几十年积累的经验总结出来,告诉他们,什么段的分,报考什么类别的学校,如何报。不管是本县、外县的,认识的,不认识的,来者不拒。这些年省内、石家庄、保定、安新、满城、定兴、高碑店、容城等地的学生慕名而来,他都热情接待,耐心解释。从高考分数下来到大学录

8、取完毕,历时将近两个月之久,不管白天、晚上,从不拒绝、厌烦。有的考生和家长在报考志愿上有分歧,还要细致地做双方的工作。同时,……教师自评总结:奋力前行

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