校园文化建设活动开展情况工作总结

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1、校园文化建设活动开展情况工作总结　　校园文化建设活动开展情况工作总结　　校园文化建设活动开展情况工作总结[校园文化建设活动开展情况工作总结]校园文化建设活动开展情况工作总结　为了认真贯彻执行教育部、省教育厅、齐齐哈尔市教育局、讷河市教育局《关于积极开展校园文化建设系列活动的通知精神》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我中心校积极组织广大中小学生、教师、家长开展新童谣编创活动，采取有力措施，创新思路，完善载体，不断创新校园文化建设的好形式、好做法，切实把校园文化建设作为重点工作之一，校园文化建设活动开展情况工作总结

2、。现将校园文化建设活动开展工作情况做以总结。一、加强领导，建立组织。拉哈中心校成立了校园环境建设领导小组，组长：中心校校长常国奇，副组长：中心校副校长刘长林、李宏，成员：中小学校长：闵海太、秦密江、武国昌、陈会丰、孙景泉、李金霞、杨秀华。各中小学也都成立了领导小组从实际出发加强对校园环境建设的领导。二、制定规划，确保文化建设顺利开展。在校园文化建设领导小组的领导下，中心学校和六所小学都根据上级通知精神长结合本校实际制定出了校园环境建设5-10年发展规划。规划内容包括校园制度建设、校园环境建设、校园人文精神建设等，规划中体现了各校超前的设想、长远的目标

3、。三、深入开展校园文化建设系列活动。(一)加强校园环境建设，实现育人环境。各中小学结合实际，完善了教育教学设施，优化育人环境，如：一小投资十多万元，使教室、办公室内外装饰一新，还购买了教学大纲实物投影仪；三小投入十三万元，全部统一供暖，购置实验教学仪器、多媒体现代化教学仪器，每班都配有一台教学电视机和教学DVD。在努力实现校园环境绿化、美化、情景化、知识化方面，各校都组织学生参与绿化，自己动手植树、种花、种草，自己动手布置教室、学生板报，装饰走廊以及橱窗的装点和设计，为学生营造浓郁的校园文化氛围的同时，培养学生热爱劳动的好习惯，提高了学生的实践能力，

4、工作总结《校园文化建设活动开展情况工作总结》(..)。(二)加强校园制度建设，注重人文关怀。我镇各校从构建和谐社会的高度，坚持依法治教、依法治校，强化了人文管理，注重人文关怀，创造了良好的育人环境。坚持以人为本，充分发扬民主，调动全体教师，特别是学生参与到学校各项管理活动中，营造了良好、融洽、和谐的干群关系、师生关系和教育教学氛围。(三)培育校园人文精神，完善、创新载体建设。各校充分挖掘各校在历史发展过程中所积淀的浓厚文化底蕴，紧密结合时代要求，不断完善、创新载体建设，努力营造一种团结和谐，开拓进取，求实创新的校园人文精神。如中心学校西、东两校师生共

5、同创作了校歌，共同编辑校报校刊，总结、提练并制作了校风、教风、学风的宣传牌。一小、二小建立了校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动，增强了师生对校园人文精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。中小学为了充分发挥学生个性特长，开展了学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的科技、体育、艺术和娱乐活动，培养学生对社会主义文化和优秀的民族文化的认同感，自觉抵制消极、腐朽思想的渗透和影响。一小成立了乐器队、舞蹈队，各校都成立各类的兴趣小组，使学生开阔了视野，丰富了知识，陶冶了性情，增强他能力，提高了素质。按照11号文件精神要求，我镇在中小学中学习借鉴北京经

6、验，开展了新童谣和儿童诗歌编创和咏读比赛，形成了"写编、说、传、唱、演、画、书、用"新童谣和儿童诗歌的热潮。我镇几所小学都把编辑、传唱童谣纳入校本课程开发体系。通过活动的开展，中心校选出100首优秀的童谣作品编辑成册，上交普教股。中心校还要求各校围绕"民族精神代代传"、"从小好好学习，长大报效祖国"和"小公民道德建设进学校"、"五讲五做"等主题，积极开展儿童歌曲、小话剧、课本剧的创作和表演活动。同时，还要求要围绕宣传《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》积极开展图画、手抄报的制作比赛活动。总之，我镇通过认真贯彻落实各级校园文化建设精神，通过上述一

7、系列活动，促进了教育教学工作的创面开展。校园文化建设活动开展情况工作总结2　　第2篇如何撰写教学反思　　〖预览〗一、教学反思的涵义与特征（一）教学反思的涵义何谓“反思”？概而言之，反思，即教师以自己的实践过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。所谓教学反思，是指中小学教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验+反思=成长”，

8、并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思