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时间:2018-11-18
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1、《秋天的发现》教学设计!《秋天的发现》教学设计教学内容:北师大版品德与生活一年级上册《秋天的发现》教学目标:1、初步了解秋天动植物的变化及对生活的影响,能在课堂各种活动中感悟大自然的美。2、学会观察生活,回忆并用语言表达自己的发现,养成良好的收集习惯,3、欣赏秋天美丽景象,懂得珍惜劳动果实。教学重点:了解身边的秋天并搜集相关的信息、资料。教学难点:描述并找出不同的秋天果实教学用具:秋天的果实、教学课件等。教学过程:一、导入新课。1.出示两张图片(红、绿爬山虎各一张)师:看这两张图上是什么叶子?有什么不同?为什么?今天这节课就学习《秋天的发现》
2、,(大屏幕出示——秋天的发现)设计意图:兴趣是最好的老师。通过这两张图片的鲜明对比,激发学生探索的欲望。学生学习的兴趣培养,是学习知识的优良开始。二、感受秋天,学习新课。1.发现秋天,说出秋天的景象。师:谁还能说说秋天里你还发现哪些景物的变化?(学生列举:水果、蔬菜、花、鸟人、庄稼树木等)2.展示搜集到的果实,表述自己对秋天果实的认识。师:课前老师布置大家回去收集秋天的果实,谁带来了?请大家上台来介绍你带来的果实名称、口味及特点,并说明从哪里摘取的。3.“猜果实”游戏。把果实藏起来,拿出来让学生猜是什么果实,师说生猜,生摸师猜。4.学习小结,
3、升华生活体验。师:这些果实是怎么得来的?(农民伯伯种来的)所以我们在吃到这些果实的时候要感谢农民伯伯的辛勤劳动。设计意图:这一环节的设计以游戏的形式激发学生的学习积极性,活跃课堂气氛,让学生通过摸水果、猜水果认识各种水果的特点,从中感受农民伯伯的辛勤劳动。三、欣赏秋天景色。加深对秋天的了解。师:老师也搜集了一些秋天的图片,请同学们欣赏。(大屏幕出示图片)1、学生欣赏图片。2、你看这是什么?学生分别说出图片中的景物。3、欣赏完图片,你有什么想说的吗?4、学生谈感受。5、老师这里也有写美丽的秋天的歌。下面我们一起来欣赏。设计意图:这一环节的设计主
4、要是让学生感受秋天的美。通过一幅幅图片让学生陶醉在秋天的美景中,感受秋天的变化。四、画一画秋天,展现心目中的秋天。1.师:刚才这些图片是老师搜集到的秋天的景色,你能不能把你发现的秋天画出来呢?(师布展做画要求,学生开始画)2.展示自己的“秋天”作品,师生共同评价。设计意图:培养学生的动手能力,保证学生的自主实践时间。一节课下来学生已经被秋天的美陶醉了,这时候再让学生把发现秋天的美画出来,培养学生对秋天的热爱。五、课堂小结:这节课我们发现了秋天,知道了秋天树叶的变化,认识了果实,画出了秋天,谁来说说你心目中秋天是什么样的?(大屏幕出示: 的
5、秋天)六、布置课后调查任务。在你家或学校附近找一棵树观察一下,看看树叶的颜色是怎样变化的?设计意图:这两个环节既是总结,又是作业的布置。让孩子与家人一起到外面走走,感受秋天的变化,让学生亲近大自然。收集树叶,为下一节课做准备。七、板书设计: 秋天的发现 学生作品展示 ( )的秋天
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