《秋天的发现》教学设计

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1、《秋天的发现》教学设计！《秋天的发现》教学设计教学内容：北师大版品德与生活一年级上册《秋天的发现》教学目标：1、初步了解秋天动植物的变化及对生活的影响，能在课堂各种活动中感悟大自然的美。2、学会观察生活，回忆并用语言表达自己的发现，养成良好的收集习惯，3、欣赏秋天美丽景象，懂得珍惜劳动果实。教学重点：了解身边的秋天并搜集相关的信息、资料。教学难点：描述并找出不同的秋天果实教学用具：秋天的果实、教学课件等。教学过程：一、导入新课。1．出示两张图片（红、绿爬山虎各一张）师：看这两张图上是什么叶子？有什么不同？为什么？今天这节课就学习《秋天的发现》

2、，（大屏幕出示——秋天的发现）设计意图：兴趣是最好的老师。通过这两张图片的鲜明对比，激发学生探索的欲望。学生学习的兴趣培养，是学习知识的优良开始。二、感受秋天，学习新课。1．发现秋天，说出秋天的景象。师：谁还能说说秋天里你还发现哪些景物的变化？（学生列举：水果、蔬菜、花、鸟人、庄稼树木等）2．展示搜集到的果实，表述自己对秋天果实的认识。师：课前老师布置大家回去收集秋天的果实，谁带来了？请大家上台来介绍你带来的果实名称、口味及特点，并说明从哪里摘取的。3．“猜果实”游戏。把果实藏起来，拿出来让学生猜是什么果实，师说生猜，生摸师猜。4．学习小结，

3、升华生活体验。师：这些果实是怎么得来的？（农民伯伯种来的）所以我们在吃到这些果实的时候要感谢农民伯伯的辛勤劳动。设计意图：这一环节的设计以游戏的形式激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛，让学生通过摸水果、猜水果认识各种水果的特点，从中感受农民伯伯的辛勤劳动。三、欣赏秋天景色。加深对秋天的了解。师：老师也搜集了一些秋天的图片，请同学们欣赏。（大屏幕出示图片）1、学生欣赏图片。2、你看这是什么？学生分别说出图片中的景物。3、欣赏完图片，你有什么想说的吗？4、学生谈感受。5、老师这里也有写美丽的秋天的歌。下面我们一起来欣赏。设计意图：这一环节的设计主

4、要是让学生感受秋天的美。通过一幅幅图片让学生陶醉在秋天的美景中，感受秋天的变化。四、画一画秋天，展现心目中的秋天。1．师：刚才这些图片是老师搜集到的秋天的景色，你能不能把你发现的秋天画出来呢？（师布展做画要求，学生开始画）2．展示自己的“秋天”作品，师生共同评价。设计意图：培养学生的动手能力，保证学生的自主实践时间。一节课下来学生已经被秋天的美陶醉了，这时候再让学生把发现秋天的美画出来，培养学生对秋天的热爱。五、课堂小结：这节课我们发现了秋天，知道了秋天树叶的变化，认识了果实，画出了秋天，谁来说说你心目中秋天是什么样的？（大屏幕出示：　　　的

5、秋天）六、布置课后调查任务。在你家或学校附近找一棵树观察一下，看看树叶的颜色是怎样变化的？设计意图：这两个环节既是总结，又是作业的布置。让孩子与家人一起到外面走走，感受秋天的变化，让学生亲近大自然。收集树叶，为下一节课做准备。七、板书设计：　　　　　　　秋天的发现　　　　　　　　　　　　　　学生作品展示　　　　　　　　　　　　　（　　　　）的秋天