巩义计算机专业技能课教学考核方案.doc

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1、巩义市计算机专业技能课教学考核方案一、考核项目计算机办公应用方向  [A]        网络方向    [B]网页方向       [C]        硬件方向    [D]图形图像处理方向   [E]        影视制作方向  [F]动画制作方向     [G]二、考核标准计算机专业(计算机办公应用方向)技能考核标准  [A]一、本方案适用专业:  计算机应用二、考核项目:录入、WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作三、考核方法:上机操作。在规定时间内按考核试卷要求将操作结果存盘并提交(或由老师协助提交)给技能考核老师,由技能考核老师按照考核标准予以评

2、分。四、考试说明a)文稿录入考核方案(1)录入考核时间为10分钟,每分钟正确录入字数60字及以上为满20分。(2)录入文本在考前5分钟发放(3)正确字数(A)计算方法:以实际录入字数(B)减去错漏多字数(C)乘以(按错1扣2计)得到正确录入字数,即:A=B-C×2。b)WORD排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案(1)时间为90分钟,满分为80。(2)排版:给定样张及设置要求,制作出与样张相似的排版稿件。(3)EXCEL;给定考试要求,按要求完成数据的统计与处理。(4)POWERPOINT:给定素材,按题目要求制作3-5张幻灯片。五、参考教材:《计算机应用基础》河南省职教教研室河

3、南科技出版社注:考试之前请考生自行检查计算机,若计算机运行正常,考试中间出现死机等人为故障,不再重新计时。六、考试内容及要求(一)WINDOWSXP操作基础考核编号考试内容要求1.1微型计算机的基本操作1、能够进行微型计算机系统的启动和关闭。2、能够进行各项鼠标操作(单击、双击、拖拽、击右键等)。3、能够进行微型计算机的基本操作(包括菜单、窗口、对话框、帮助等的操作)。1.2文件和应用程序的管理1、能够使用“我的电脑”或“资源管理器”管理文件,能够完成对文件夹进行建立、选择、复制、剪切、删除及文件的搜索等操作。2、能够使用“开始”菜单、“快捷方式”及“快速启动方式”等方法启动应用程序。3、

4、能够使用系统菜单、关闭按钮、标题图标、ALT+F4等方法关闭应用程序,能够完成多程序运行时不同程序间的切换。(二)录入考核编号考试内容要求2.1输入法自选输入法进行文本录入(三)WORD排版考核编号考试内容要求3.1文档操作能够创建、保存、打开和关闭文档3.2编辑文本操作能够输入、选定、复制、移动、查找和替换文本3.3设置文档格式操作1、能够设置字符、段落格式2、能够设置边框和底纹3、能够创建样式和模板3.4制作表格1、能够创建表格2、能够在表格中计算、排序3、能够设置表格格式3.5制作插图能够在文档中插入图片、艺术字、公式3.6打印设置能够设置页眉、页脚、打印预览(四)EXCEL电子表格

5、考核编号考试内容要求4.1工作表的建立与编辑1、能够进行基本工作薄的操作2、能够在工作表中输入数据3、能够进行工作表的编辑与修改4.2格式化工作表1、能够进行单元格的格式化2、能够进行行高、列宽的调整3、能够设置对齐方式、边框图案4、能够进行自动表格的套用4.3图表的创建与编辑能够进行图表的创建、编辑和修改4.4工作表的打印能够进行页而的设置,打印预览(五)POWERPOINT考核编号考试内容要求5.1POWEROPINT基本操作1、能够创建、打开、保存演示文稿2、能够输入文本、插入艺术字图形对象、插入图片及表格3、能够插入影片和声音4、能够进行幻灯片的选择、插入、复制、删除和移动5.2设

6、计演示文稿的外观1、能够作用母版2、能够改变幻灯片的版式3、能够应用配色方案和背景5.3放映幻灯片1、能够设置放映幻灯片切换效果2、能够设置幻灯片动画效果3、能够设置和排练幻灯片的放映时间4、能够设置幻灯片的放映方式计算机专业(网络方向)技能考核标准  [B]一、适用专业:计算机网络二、考核项目:Internet及其应用、计算机网络基础三、考核办法:本考核以实践和上机考核方式进行,按照考试要求完成相应操作,在规定时间内正确完成各项任务,达到考核要求的技能。四、考试说明1、考核时间:120分钟2、考试地点:各职业学校计算机房。3、考核日期:先由各职业学校报具体考核日期到职业教研室,最后由职教

7、室确定。4、分值分布:Internet及其应用40分,计算机网络基础60分。满分100分。60分以上为合格。5、参考版本:《计算机网络技术》河南省职教教研室天津电子出版社《Internet及其应用》河南省职教教研室天津电子出版社6、考试之前请考生自行检查计算机,若计算机运行正常,考试中间出现死机等人为故障不再重新计时。五、考试内容及要求使用计算机及相关外部设备实现与国际互联网因特网的连接,并通过因特网实现通信,获取信息,

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