开展两学一做调研报告精选范文

《开展两学一做调研报告精选范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、党委要牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念，切实当好意识形态工作的领导者、组织者、推动者，按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则，一级抓一级、层层抓落实，切实形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传办组织协调、有关部门分工负责的工作格局。定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域的突出问题，针对重点领域、重点人群、重大事件、重要动向等开展专题研究，对倾向性、苗头性问题有针对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。领导、组织对意识形态领域重大问题的处置，确保意识形

2、态领域平稳有序。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作开展两学一做调研报告精选范文　　两学一做是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，下面是小编为大家精心搜集的开展两学一做调研报告，供大家参考，希望大家喜欢。　　　开展两学一做调研报告范文(一)　　“希望能针对农村的实际情况，为农村党员设置‘私人定制’的争做合格党员的行动计划。”春节回乡探亲期间，省委组织部机关干部在乡间小道上、聚会圆桌旁，认真倾听家乡百

3、姓的乡语乡音、品味年味背后的民情民意，一位农村党员对开展“两学一做”学习教育的建议给干部们留下深刻印象。　　及早谋划，全员行动。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，中央部署开展的“两学一做”学习教育即将正式开始。按照省委要求，省委组织部精心做好“两学一做”学习教育前期各项准备工作——及时传达学习做好思想准备、开展“双找寻亲”活动做好组织准备、开展“全覆盖谈心谈话”做好调研准备、牵头研制“1+N”方案做好工作准备，“四个准备”的落地落实也将确保学习教育顺利开局、扎实开展、取得实效。　　　思想准备：学习发动层

4、层深入党委领导班子对本地本部门本单位意识形态工作负主体责任。党委书记为第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，做到重点工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。党委分管副书记是直接责任人，协助党委书记抓好统筹协调指导工作。党委其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向区委专题汇报一次意识形态工作，及时向区委报告意识形态领域的重大情况并提

5、出建设性意见。每半年在党内通报一次意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作方向。对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。党委要牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念，切实当好意识形态工作的领导者、组织者、推动者，按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则，一级抓一级、层层抓落实，切实形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传办组织协调、有关部门分工负责的工作格局。定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域的突出问

6、题，针对重点领域、重点人群、重大事件、重要动向等开展专题研究，对倾向性、苗头性问题有针对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。领导、组织对意识形态领域重大问题的处置，确保意识形态领域平稳有序。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作　　思想是行动的先导。“在全体党员中开展‘两学一做’学习教育，是在党的群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育基础上，推动党内教育从‘关键少数’向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性

7、教育延伸的战略举措。各级领导干部要带头学，为全体党员干部作出示范和表率。”在x月xx日召开的全省市县乡换届工作暨组织部长会议上，省委书记xxx对开展“两学一做”学习教育提出要求。　　省委组织部赓即召开部务(扩大)会，专题传达学习全国组织部长会议精神和省委要求，对成立“两学一做”学习教育工作机构、统筹工作力量等作出安排部署。21个市(州)、183个县(市、区)党委层层召开党委常委会会议、组织部长会，迅速把思想和行动统一到中央和省委的要求上来，为开展“两学一做”学习教育筑牢思想基础。　　xx市以居民小区基层党支部

8、为重点，积极组织社区党员干部学习，充分发挥小区党组织自我净化、自我提升的主动性;广安市大规模开展普规普纪行动，建立党章党规党纪专题培训、会前学规学纪，多措并举为“两学一做”学习教育预热。泸州市合江县层层组织开展“讲党课、送党课、评党课”活动，教育引导党员干部拧紧思想“总开关”，增强“四种意识”……蜀中各地纷纷结合各自实际，多管齐下为开展“两学一做”学习教育做足准备。　　　组织准备：　　　“六个一”主