体育老师对毕业生寄语

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1、体育老师对毕业生寄语第一篇:《高三毕业班教师寄语》高三教师寄语高三(1)班（语文老师）：你们离开了母校，老师们不会忘记你们灿烂的青春笑容，也请你们不要忘了老师们热切的期待目光。（地理老师）：盯紧目标，走向成功。（英语老师）：Nomatterexcellentoroutofcontrol,that＇syouromedountain,thenthemountainmustgotoMohammed.山不就我，我向山行。（政治老师）：保持进取心。（历史老师）：你们真诚活泼，与你们相处，感到快乐！未来你们是会成为各行各业的佼佼者，祝福你们。（地理老师）：团结同

2、学，学会谦让，诚实待人，做一个高尚的脱离了低级趣味的人！高三(3)班（语文老师）：清露晨流，新桐初引。高飞为念，美丽同行。（数学老师）：不是有希望才坚持，而是坚持才能看到希望。（班主任、英语老师）：Ifyoudonotthinkaboutyourfuture,youcannothaveone.(如果你不思索你的未来，你不会有未来)——YeQing人若有志，万事可为。（政治老师）：心有多高，舞台就有多大，愿你们展翅飞翔吧！（历史老师）：你我曾在历史的路口短暂相遇偶然的相识则成为我永久的历史记忆我有幸见证了你们奋斗的历史我更希望历史能铭记你们奋斗的未来高

3、三(4)班（班主任、数学老师）：踏实做事，规矩为人（政治老师）：珍惜现在，创造未来（语文老师）：世上最重要的事，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走（地理老师）：人若有志，万事可为（英语老师）：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风你我的相遇是历史的偶然,偶然的相识则成为我永远的纪念,历史的过去由我们共同书写,未来的历史则需你们继续添彩。高三(5)班（语文老师）：于喧嚣与热闹中存一份淡然于心的笃定与坚毅，让灵动的心跳远离繁芜与浮华，于平淡中领略时尚与浪漫。从容不迫，豁达放远。（数学老师）：亲爱的同学们：时光荏苒，三年光阴，匆匆而过，转眼

4、间临别在即，感慨万千。高中三年是一个由蛹化蝶、由花到果的过程，其间有疼痛、有失落、有压力，更有约束、有义务、有责任。希望你们在今后的人生道路上，用努力证明自强，用毅力成就梦想，用拼搏成就辉煌，衷心祝大家梦想成真。最后赠言一句，与大家共勉：做事用心，做人用情。（英语老师）：Ipersist，I´llsucceed!（政治老师）：用经济的头脑，政治的远见，人文的情怀，哲人的智慧，点亮你的幸福人生。（班主任、历史老师）：你们来了，迎着朝阳，像欢乐的小鸟，拍打着稚嫩的翅膀，聚落在充满灵气与活力的高三（五）班！你们，在这里学习，在这里成长，在这里感受着同学纯真

5、的友谊，在这里体验着老师无私的关爱。终于，你们长大了，展开苍劲有力的双翅，又将翱翔在更加辽阔的天空，追寻灿烂的明天。你们前途光明，祝福你们。（地理老师）：我们生活在自然条件最好的地方，是我的看法。能陪伴同学们走过青春岁月，是我的荣幸。（体育老师）：毅力和耐性在某种程度上将决定一个人会成为什么样的人。高三（6）班（语文老师）：期望你们将来的生活：简单、幸福、有尊严。（班主任、数学老师）:你的健康快乐成长,是老师最大的快乐!（英语老师）:Goodluck,goodhealth,goodcheer.Mayjoyfillyoualltheway.Isince

6、relywishyouhappiness,cheerfulnessandsuccess.（政治老师）：【体育老师对毕业生寄语】现在的你们，学习适度从紧；将来的你们，发展又好又快。（历史老师）：同学们：在你们即将踏上新的人生旅途之际，衷心祝愿你们的人生道路走的平稳、辉煌，美好的未来属于你们！（地理老师）：心态决定命运。第二篇:《口语交际毕业赠言》口语交际毕业赠言一、教学目标１．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。２．能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。３．能感受同学之间真挚的友谊。二、重、难点重点：能分辨出

7、赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。三、课前准备学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。四、教学流程及设计１．激情导入，出示课题经过6年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学间结下了多少深情厚意，这种友谊是多么珍贵呀！现在大家就要分开了,在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，对老师的谢意，对母

8、校的留念？（根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）谁能理解什么是赠言？（即分别时说的或写的相互勉励的话，可