校本教材---纸盘画

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1、纸盘画序第一课：欣赏纸盘画…………………第二课：眼睛………………………………第三课：利用树叶制作纸盘画……第四课：黑白装饰画……………………第五课：运用米豆制作……………………第六课：陶瓷感…………………第七课：油画棒变国画…………第八课：制作动物………………第九课：制作logo……………第十课：制作吊饰……………………………….序美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。《纸盘画》通过让学生欣赏古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美，在一种广泛的文化情境中，认识美术特征、美术表现的多样性及美

2、术对社会生活的独特贡献，同时培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元化文化的尊重。现代社会要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养。在《纸盘画》中，学生自己设计、绘制一个盘子图案，来激励学生创新，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生将创新观念转化为具体的成果，培养实践能力。兴趣学习美术的基本动力之一。《纸盘画》内容的选择与学生生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美术生活方面的作用，感受美术在实际生活中的独特价值，通过设计、绘制盘子图案体会美术创作带来的成

3、功和喜悦。蘑菇气镇中心校李坤泽第一课欣赏纸盘画纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作，那么，这个小小的纸盘究竟能做出什么呢？下面就请大家来共同观察下。分类：一纸工类二毛线布贴类三泥工类四沙米类五果壳蛋壳类六杂物类材料和用具：纸盘、剪刀、胶水、图片、颜料、色纸、勾线笔、水彩笔、水粉、调色盘、水粉笔、橡皮泥、墨汁、毛笔、油画棒等第二课眼睛看色盘，讨论哪些是同类色、邻近色、对比色？1:上眼睑厚度2：高光点3：眼睫毛4：次高光5：次眼窝6：眼窝讨论：用纸盘的正面还是反面制作？作业提示：利用材料和工具完成一幅纸盘眼睛第三课：利用树叶制作纸盘画小小纸

4、盘利用树叶一装饰成了丰富多彩的海底世界，那么利用树叶我们还能变成什么呢？思考：这些可爱的小动物都是用什么树叶制作出来的呢？提示：1、树叶之间的粘贴利用双面胶最好。2、最好使用干树叶（将新鲜的树叶放置于书本内压平，风干一段时间）。第四课：黑白装饰画利用黑白的对比形成强烈视觉冲击的装饰画。作业提示：根据黑白装饰画的特点，利用纸盘完成一幅黑白装饰画。第五课：运用米豆制作运用不同的米和豆子可以制作出不同和图案。思考：用不同的米和豆子可以制作出什么不同的形象呢？工具和材料：纸盘、镊子、乳白胶、不同种类的豆子和米、铅笔、橡皮。作画步骤：1.用铅笔勾勒出

5、所要画的形象.2.将乳白胶涂抹在勾勒的区域.3.用镊子将豆子粘贴在不同的区域.第六课：陶瓷感运用纸盘可以做出一些特别的效果，比如：陶瓷的感觉。材料和工具：纸盘、毛笔、钢笔、蓝色墨水、铅笔、橡皮。注意：在制作过程中，要先用铅笔起稿，修改后在用墨水进行着色，着色的过程要注意颜色深浅的变化第七课：油画棒变国画对比：左右两幅画有什么不同，你能看出它们各是用什么材料来完成的么？国画是我国古老的文化，今天我们就用我们手中的油画棒来模仿国画画一幅生动有趣的纸盘画。材料和工具：纸盘、铅笔、橡皮、油画棒。第八课：制作动物利用纸盘的特性我们可以制作出各种各样可

6、爱的小动物，那么她们是如何制作出来的呢？下面就让我们共同研究下。工具和材料：纸盘若干、水彩笔、铅笔、橡皮、彩色卡纸、彩纸、剪刀、胶水。制作步骤：1、画出我们要剪裁的边缘线。2、修剪出动物的外形3、进行着色4、用彩色卡纸或彩纸进行装饰第九课：制作logoLogo就是徽标或者标志，是用简易明了的符号来代表某一事物，所以，logo的特点就是：简易、明了、易识别。材料和工具：纸盘、铅笔、橡皮、油画棒或水彩笔。第十课：制作吊饰吊饰的结构：悬挂部分、主体部分、装饰部分、连接部分。材料和用具：纸盘、水彩笔、铅笔、橡皮、彩纸、剪刀、胶水、绳子。作业提示：选

7、择自己喜欢的形象做一个漂亮的吊饰。