关爱留守儿童，共享一片蓝天——石马镇店下村幼托中心工作汇报

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1、关爱留守儿童，共享一片蓝天——石马镇店下村幼托中心工作汇报[关爱留守儿童，共享一片蓝天——石马镇店下村幼托中心工作汇报]在石马镇党委、政府的关心支持下,石马镇店下村留守儿童幼托中心于2006年创办，关爱留守儿童，共享一片蓝天——石马镇店下村幼托中心工作汇报。“中心”现在共接收了63名学龄前留守儿童，其中父母双方均外出务工的有36名。这些孩子由于长期与父母分离，由爷爷奶奶、外公外婆或委托其他亲朋好友照顾，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护以及正常的家庭教育,在学习、生活、心理等方面都存在严重问题。面对这种现状,我们积极响应党中央“共

2、享蓝天，关爱农村留守儿童大行动”的号召,积极探索，用我们微薄的力量，努力为石马镇的留守幼儿做出贡献。一、真心关爱，给留守幼儿一个温暖的“家”留守幼儿最缺乏的是家庭关系和家庭温暖,为此,我们从幼儿身心发展的需要出发,努力为幼儿营造家庭氛围,最大限度地弥补留守幼儿亲子感情的缺失,让孩子们可以获得家的温馨感受，健康、快乐的成长。一是配齐配强了教工队伍。教职工由过去的3名增至11名,其中专任教师5名,保育员5名,炊事员1名，5名教师均持有教师资格证书。这些教职员工从学习、生活等各各方面无微不至地关心、呵护、教育着孩子们,让他们感受到如同

3、在父母身边一样。二是为每一位留守儿童建立了一份成长档案。档案上针对学习态度、生活习惯及心理发育等方面进行详细地记录。并对他们的表现进行一周一评,引导他们向德、智、体、美、劳全面发展。三是针对留守儿童设计了特殊的教学方案。留守幼儿的生活空间和活动范围非常狭小,因为年龄小,老人不敢让他们单独玩耍或活动,只能时刻把孩子带在身边,他们性格一般比较孤僻、依赖性强、不能较好地适应集体生活。我们把教学的重点放在培养他们活泼开朗的性格,引导他们融入集体生活,不断提高自理能力。在游戏中，我们鼓励孩子们手牵手合作完成任务,引导留守幼儿之间建立一种友

4、好的亲情关系；在课堂上，多为留守幼儿提供展示自己的机会，使孩子体验成功的乐趣，增加信心；在日常生活中,教会孩子们一些基本的生活常识,提供各种锻炼和尝试的机会,教育孩子要勇往直前,不屈不挠。（如谢美琴小朋友刚入园时总是一个人安静地坐在老师安排的座位上，不像别的孩子又哭又闹,当时我们都很高兴,以为她比别的孩子懂事和适应性强，工作汇报《关爱留守儿童，共享一片蓝天——石马镇店下村幼托中心工作汇报》(..)。可过了几天,老师却发现这孩子的“懂事”和“安静”有些不对劲，她不跟任何人说话,也不和小朋友一起玩,只是一天到晚静静地坐着。经过找临时

5、监护人家访,才知道美琴的父母一直在外打工,爷爷奶奶为了安全起见,一直把她关在家中看电视或玩,极少与外面的人接触,因此小美琴从小就性格孤僻、不合群。我们决定采取措施帮助她。首先,我们利用给她修剪指甲的机会摸摸她的头、手等,跟她亲密接触,轻声与她交谈,让她慢慢开始能跟老师说话；其次在课堂上多鼓励她回答老师的问题,即使答错了也总是从好的方面表扬她，增强她的自信心；活动课上,多让她跟别的小朋友手拉手做游戏,合作完成任务；小美群记忆力强,我们就教她讲故事,然后鼓励她讲给别的小朋友听。经过一段时间的努力,小美群脸上的笑容多了，性格也变得活泼

6、开朗起来。）二、积极探索，还留守幼儿一个美丽的“梦”每一个孩子的心中都有一个美丽的梦想，留守幼儿也不例外。然而在这个特殊的年代，他们的梦里却似乎只有等待。我们积极探索新的途径和方法,将关爱留守幼儿工作做得更好。首先，我们利用有限的条件为留守幼儿提供食宿方便。凡是由爷爷奶奶、外公外婆或其他亲戚监护跟不上的留守幼儿,在自愿的基础上，由幼托中心提供食宿。目前，我们已为63名留守幼儿提供饮食服务，其中36名全托留守幼儿食宿都在“中心”。同时,针对石马镇村落分散,儿童上学路程较远,老人接送不方便的问题,专门配备了一辆留守幼儿接送车。其次,

7、我们为留守幼儿开通了亲情电话。开学初我们就为每一位外出打工的父母提供了幼托中心的亲情电话号码，外出的父母可以随时通过亲情电话和孩子进行交流,了解孩子的成长与进步；孩子能经常听到父母的声音，使他们失落的心灵得到安慰；老师和家长还可以共同探讨教育孩子的方法。同时,我们也尽量留下外出父母的联系电话,确保儿童有特殊情况时第一时间与家长联系。再次，我们还定期对临时监护人进行培训和指导。有一次,在小朋友入园的时候我们发现一个名叫张文舒的小朋友手上有明显的被打痕迹,仔细询问才知道是被奶奶打的。原来,文舒小朋友不小心把大便拉在裤子里,于是奶奶就

8、痛打了她一顿，认为只有打,才会让她长记性。在这件事情上,我们深深地感觉到老辈人教育方法的严重缺陷,于是我们利用半个月临时监护人接孩子的机会,向留守幼儿的临时监护人广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法