人民的好儿女心得体会

《人民的好儿女心得体会 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人民的好儿女心得体会[人民的好儿女心得体会]根据上级组织部的要求，我最近认真观看了《人民的好儿女》电视系列片，在他们身上，我看到了共产党的伟大，共产党的力量，共产党的风采，人民的好儿女心得体会。从他们的事迹中，让我感受到了共产党员的无私情怀，坚忍不拔、淡泊名利、甘为孺子牛的情操。通过观看学习，我对党为人民服务的宗旨有了新的理解。我清醒地认识到，共产党员的称号之所以光荣，是因为党员是以全习全意为人民服务为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切，贫困山区教师赵世术的先进事迹，实在感人肺腑、震撼人心，给我留下了深刻的印象。人民的好儿女心得体会重庆市

2、巫溪县田坝镇上鹿村的小学教师赵世术是坚守讲台20年的乡村教师，双腿残疾后靠妻子背送坚持教学12年，他以春蚕蜡烛般的师者大爱，照亮了山里娃的希望之路。赵世术同志一个的山区小学教师，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇当先的拼搏精神，有一种不为名利所动的高贵品质，坚守艰辛清贫的教育工作岗位；有一是非曲直不是我生，却与我更亲的爱生之心；这些都江堰市源于他无私奉献于教育事业的坚定信念。通过观看学习赵世术同志的先进事迹。我认为，赵世术同志的先进事迹集中体现了一名基层党员教师对党无限忠诚、对人民高度负责、对自己严格要求的高尚品质，心得体会《人民的好儿女心得体会》(.

3、.)。观看学习宣传赵世术同志先进事迹,我们要不断深化创先争优活动,进一步履职尽责创先进、立足岗位争优秀、为民服务作表率；我们要深入推进讲党性、重品行、作表率活动,进一步树立倾情为民富、倾心促增收、开拓创新、清正廉洁、服务三农的良好形象。我认为，赵世术同志不仅是教育战线上学习的榜样,同时也是我们各条路线上学习的楷模。学习赵世术同志，第一、我们要学习他为党的事业鞠躬尽瘁、对党忠诚的政治品格。第二、我们要学习赵世术同志把学生、人民群众当亲人、为民尽责的公仆情怀。第三、我们要..学习赵世术同志勇于开拓创新、奋发有为的进取精神。第四、我们要学习赵世术同志严格要求

4、自己、清正廉洁的优秀品德。通过观看《人民的好儿女》学习，我认为，深入开展向《人民的好儿女》学习活动,必须与搞好当前各项重点工作紧密结合起来。要立足本职岗位,切实把思想统一到发展上、把心思集中到发展上、把力量凝聚到发展上,把加快发展作为始终不渝的目标,进一步履职尽责创先进、立足岗位争优秀、为民服务作表率。要把开展学习《人民的好儿女》活动与学习贯彻胡锦涛总书记七一重要讲话精神紧密结合起来。要深入学习领会胡锦涛总书记七一重要讲话精神,更加清醒地认识精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观,自觉加强党性

5、修养,增强攻坚克难、敢担重任的信心和勇气,切实提升领导和推动经济社会发展的能力,大力弘扬优良作风,努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于历史的突出业绩。要把开展学习《人民的好儿女》活动与深入推进创先争优活动紧密结合起来。要进一步拓宽和创新活动载体,坚持在丰富活动内容、深化学习实践、强化督导检查、选树先进典型、构建长效机制上下功夫,积极营造创先争优的浓厚氛围,激励干部职工敢与强的比、敢向高的攀、敢同勇的争、敢跟快的赛,以创先争优的实际行动和良好成效推动跨越发展。总之，我们要学习的正是《人民的好儿女》这种对党忠诚的高贵品质，在重大关头和各种风浪中经得起考验，

6、时刻把党和人民的利益放在第一位，在平凡岗位上书写自己对党的无限忠诚。人民的好儿女心得体会2　　第2篇为人民服务教学反思3篇　　〖预览〗为人民服务教学反思（一）　　索翠红　　《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上的演讲,也是学生在小学阶段第一次接触到的夹叙夹议的文章。以《课标》为指导，结合单元主题、教材、教参，我拟定了本课教学目标和教学设计。围绕“为人民服务”这个论点从几个方面去论述什么是“为人民服务”，体会这种逐层深化，条理清晰，突出主题的写作特点是本文的教学重点，学困生掌握起来有些困难，又因为文章内容背景距离学生

7、生活实际较为遥远，文中个别词语，张思德的精神品质学生很难理解和体会，所以，在还没有上这课之前，我反复想，怎样便于学生理解呢?基于这一点，课前我注意引导学生查找文中一些词语并收集整理与文章写作背景相关的信息资料，以便为学生更好地理解课文作好准备。　　本文用两课时完成，第一课时本着把课文读“薄”的原则，让学生了解文章的写作背景，张思德的有关资料，读懂课文中的每一句话，每一个词的含义。在此基础上，通过独立读书思考，理解每一自然段论述的中心问题，以及几个问题间的联系。第二课时本着把课文读“厚”的原则，理解课文是如何围绕着“为人民服务”这个中心论点从三个方面层层

8、展开阐述的，并了解议论文的一些论证方法，初步感知议论文语言之间的严密性。本节课是本课教学的重点