演一棵大树教学设计

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1、演一棵大树教学设计！教学目标:1.认识“让、帽”等13个生字,会写“左、右”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。教学重点难点:重点:朗读课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。难点:认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。教学准备:小黑板、教学挂图。课时安排:两课时第一课时课时目标:1.认识“让、帽”等13个生字,会写“左、右”等8个生字。2.正确地朗读课文,认识阿海真诚善良的心灵。教学过程:一、谈话引题,导入新课1.师:喜欢童话故事的小朋友听说过“小红帽”的故事吗?你们还记得故

2、事中都有哪些角色吗?2.现在,有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢,让我们一起去瞧瞧吧!(板书课题)3.齐读课题。并认读生字“演”。二、自由读文,读准字音。1自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙,也可以请教老师,再多读几次。2同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音,再说一说是如何记住本课生字的。3出示生字词的小黑板。认读生字,个别读,齐读,开火车读。去掉拼音认读。?4指导书写会写的字。三、再读课文,整体感知。1轻声地读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字。?2?四人一小组,

3、每人读一遍课文,把句子读通顺。?3?指名读全文;评读。?4你喜欢课文中的谁?为什么?四、总结全文,回归整体这节课,你都知道了些什么?第二课时课时目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。教学过程:一、复习引入1、复习词语,说说课文主要内容。(1)指名领读词语。(2)打乱次序读词。2、齐读课题。谁能用小黑板上的词说说课文讲了什么?二、再读课文,理解内容1.自由地读课文,根据你的理解完成填空。阿海演一棵大树,演得很()。先鼓励学生用不同的词语填空,再引导用课文的语句来说明。在此过程中,老师相机指导朗读(范读、领读或引读)。2.引导学生思考:阿海表演

4、的大树只是布景,为什么大家都说他演得好呢?3.小组讨论交流:如果班里表演“小红帽”的故事,你愿意演一棵大树吗?为什么?(在小组内说说,并派一位代表上能汇报。)三、实践活动组织学生排练“小红帽”的故事,同时,可以评一评,比一比,看哪个角色演得最好?为什么?板书设计演一棵大树阿海真诚善良一丝不苟