电工基础学习ppt

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1、电工基础欢迎学习授课教师：李杨模块一认识电路任务一建立电路模型任务二识别和检测电路元件任务三分析电路任务一建立电路模型知识目标1、了解电路、电路的基本组成及各部分的作用，建立简单电路模型；2、理解电路的基本物理量意义，掌握其计算方法。能力目标1、能够正确使用常用电工仪表。2、会简单电路基本物理量测量。1、通过讲解电工技术的广泛应用以及本课程在今后学习和工作中的重要重要，激发学生的学习兴趣；2、帮助学生建立专业意识，培养认真、严谨、科学的学习态度与职业意识。情感目标任务一建立电路模型知识链接一电路与电路模型想

2、一想1.你能举出哪些用电的例子？它们用的是什么电？2.谈谈你对电路的认识，你认为什么是电路？电路有什么用？电路是电流的通路，是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合而成。看一看想一想以上两幅图中电路的作用一样的吗？若不同，你能说出它们的区别吗？(1)实现电能的传输、分配与转换(2)实现信号的传递与处理放大器扬声器话筒发电机升压变压器降压变压器电灯电动机电炉...输电线小结思考大家都见过用过手电筒吧，那么手电筒电路由哪几部分组成？灯泡的亮与不亮由谁控制？各部分的作用是什么呢？电源:提供电能的装置中间环

3、节：传递、分配和控制电能的作用2.电路的组成部分负载:取用电能的装置2.电路的组成部分电源:提供电能的装置负载:取用电能的装置中间环节：传递、分配和控制电能的作用发电机升压变压器降压变压器电灯电动机电炉...输电线直流电源直流电源:提供能源信号处理：放大、调谐、检波等负载信号源:提供信息2.电路的组成部分放大器扬声器话筒电源或信号源的电压或电流称为激励，它推动电路工作；由激励所产生的电压和电流称为响应。画一画试画出手电筒的电路图。3、电路模型和电路元件负载电源开关连接导线电源负载中间环节电路模型SRL+U–

4、IUS+_R0实体电路白炽灯的电路模型可表示为：实际电路器件品种繁多，其电磁特性多元而复杂，采取模型化处理可获得有意义的分析效果。如iRRL消耗电能的电特性可用电阻元件表征产生磁场的电特性可用电感元件表征由于白炽灯中耗能的因素大大于产生磁场的因素，因此L可以忽略。理想电路元件是实际电路器件的理想化和近似，其电特性单一、确切，可定量分析和计算。白炽灯电路RC+US–电阻元件只具耗能的电特性电容元件只具有储存电能的电特性理想电压源输出电压恒定，输出电流由它和负载共同决定理想电流源输出电流恒定，两端电压由它和负载

5、共同决定L电感元件只具有储存磁能的电特性IS理想电路元件分有无源和有源两大类无源二端元件有源二端元件电路的工作状态及电气设备的额定值议一议1.结合生活事例，请大家讨论一下电路的有几种工作状态？分别有什么特点？2.一般电器上标注的数字，比如一个灯泡上标注的“220V60W”，是什么含义？1.电路的三种工作状态I=US÷(RS＋RL)（1）通路＋U－RLS＋US－RS（2）开路＋U－S＋US－RSRL＋U－I=US/RS（3）短路RLS＋US－RSIU=US－IRSII=0U=USU=02.电气设备的额定值电气

6、设备长期、安全工作条件下的最高限值称为额定值。电气设备的额定值是根据设计、材料及制造工艺等因素，由制造厂家给出的技术数据。1.额定值反映电气设备的使用安全性；2.额定值表示电气设备的使用能力。电气设备的三种运行状态欠载(轻载)：IIN，P>PN(设备易损坏)额定工作状态：I=IN，P=PN(经济合理安全可靠)知识链接二电路的基本物理量及相互关系你知道的电路的基本物理量有哪些？你对它们的认识有多少？谈谈你的认识。（1）电流idqdt=……（1-1）I

7、Qt=……（1-2）电荷有规则的定向移动形成电流。电流的大小用电流强度表征，定义式为：大小、方向均不随时间变化的稳恒直流电可表示为：议一议电流的国际单位制是安培【A】，较小的单位还有毫安【mA】和微安【μA】等，它们之间的换算关系为：1A=103mA=106μA=109nA在电工技术分析中，仅仅指出电流的大小是不够的，通常以正电荷运动的方向作为电流的实际方向。RLUS+_R0如果事先不知道电流的实际方向怎么办？abi方向？abiabi假设一个方向或者电流的参考方向：任意假设的电流的方向。参考方向的表示方

8、法：（1）箭头法（2）双下标法abiIab或Iab（a→b）参考方向与实际方向的关系：i>0，参考方向与实际方向一致i<0，参考方向与实际方向相反直流情况下（2）电压与电位高中物理课对电压的定义是：电场力把单位正电荷从电场中的一点移到另一点所做的功。其表达式为：注意：变量（交流量）用小写字母表示，恒量（直流量）用大写字母表示。电压的国际单位制是伏特[V]，常用的单位还有毫伏[mV]和千伏【KV】等，换算关系为：