乡镇“三新”主题教育活动第一阶段总结

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1、乡镇“三新”主题教育活动第一阶段总结[乡镇“三新”主题教育活动第一阶段总结]乡镇“三新”主题教育活动第一阶段总结为了认真贯彻落实县委十五届八次全体（扩大）会议精神，圆满完成我镇2010年各项目标任务，奋力开拓**跨越发展新局面，我镇按照县委的统一安排部署，从3月1日开始，正在镇机关干部中开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育活动，乡镇“三新”主题教育活动第一阶段总结。活动开展以来，我们高度重视，迅速行动，精心组织，认真实施，目前各项工作扎实推进，现将第一阶段工作总结如下：一、行动迅速、安排细致这

2、次“三新”主题教育活动为期20天，时间紧，任务重，县“三新”主题教育活动动员会后，我镇连夜召开了班子会，经过讨论研究，对“三新”活动作了详细安排部署，并制定了我镇“三新”主题教育活动实施方案，成立了以镇长任永斌同志为组长的“三新”主题教育活动领导小组，并下设了综合组、督查组、宣传组，分工明确，责任到人，制定了领导干部辅导学习安排表，制定悬挂了“三新”主题教育活动横幅4条。经过精心组织，我镇于3月1日中午及时召开了“三新”主题教育活动动员会，下发了1-4期学习资料，健全了学习、考勤制度，下发了活动督查方案，“

3、三新”主题教育活动全面迅速展开。同时我们结合镇域实际，按照“三个结合”要求，即：按照与发展变化的镇情和发展现状相结合；与镇域经济跨越发展的目标任务相结合；与完成2010年各项目标任务相结合，科学确定了“作为机关干部，我为**发展做什么”这一切合实际的活动载体。二、严明篇目、强化学习“三新”主题教育活动开展后，我镇迅速发放了《中央一号涉农文件》、《省委十一届全体扩大会议精神》、《县十六届四次人代会精神》、《“三新”主题教育活动辅导读本》、《县委十五届八次全体（扩大）会议上县委书记刘涛、县长上官亚强的讲话》等学

4、习资料，工作总结《乡镇“三新”主题教育活动第一阶段总结》(..)。为了强化学习深度，我们又积极搜集更广泛的学习材料予以学习，同时每天自制印发学习资料，确保人人有资料可学。我镇采取集中学习与自学相结合的形式开展学习，除早会学习外，每天下午3点至5点进行集中学习，其余时间自学，每天安排一名领导进行辅导学习。目前镇机关干部每人书写学习笔记5000字以上，书写心得体会2篇。“三新”主题教育活动编印活动简报四期。三、树立典型，带动学习，提升境界，争创新业绩董平安同志是我镇一名普通的机关干部，现任民政工作站站长，无论是

5、在做人、做事、爱岗、纪律、个人要求上都为我们广大机关干部树立了优秀榜样，结合目前开展的“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育活动，镇活动领导小组决定在镇机关开展学习身边的先进典型活动，号召全体干部向董平安同志学习，为建设和谐繁荣新**争创新业绩。四、做到“三新”主题教育活动与全年工作任务，当前工作“两不误、两促进”。镇党委结合“三新”主题教育活动，及时召开了镇村两级干部会，要求各村、各中心办，分阶段、分层次制定工作规划，找准工作定位，细化具体职责和工作要求，结合全年工作任务明确目标，分解责任，夯实基

6、础，在抓项目、抓工业、抓产业、抓文化旅游、抓民生等五个方面实现新突破，镇机关干部要结合实际，制定工作计划，作出公开承诺，明确努力方向。今年全镇特别要抓好东里东村道路建设，西南片人饮工程、东沟村新农村建设、蔬菜产业优化升级等实事项目，镇党委政府也明确提出大干大支持，小干小支持，不干不支持。通过“三新”主题教育活动的开展，镇村两级干部目标明确，境界提升，观念转变，为争创**发展新业绩而努力奋斗。<乡镇“三新”主题教育活动第一阶段总结2　　第2篇乡镇扶贫工作表态发言材料　　〖预览〗乡镇扶贫工作表态发言材料群众脱贫

7、致富是全面建成小康社会的必然要求，是建设美丽**的首要任务。我们将进一步加大精准扶贫力度，注重把“输血”与“造血”结合起来，把“雪中送炭”与“授人以渔”结合起来，不断加大投入，科学配置资源，以技能培训“拔穷根”、产业带动“换穷业”、扶贫搬迁“挪穷窝”，坚决打好扶贫开发攻坚战，帮助贫困群众脱贫解困、增收致富，推动扶贫工作不断迈上新台阶、取得新成效。(一)精确识别，这是精准扶贫的前提。通过有效、合规的程序，把谁是贫困居民识别出来。总的原则是“县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理”;开展到村到户的贫困

8、状况调查和建档立卡工作，包括规模分解、入户调查、初先对象、公示公告、填写相关表格手册、数据录入等内容。其具体作是：根据国家公布的扶贫标准，村民先填申请表，首先由村民小组召开户主会进行比选，再由村“两委”召开村、组干部和村民代表会议进行比选，并张榜公示，经并再次公示;如无异议，根据村内贫困农户指标数量，把收入低但有劳动能力的确定为贫困农户。总之，不论采取何种方式识别，都要充分发扬基层民主，发动群众参与;透明程序，把